Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

#Questão 770325 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Legislação Aplicada, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ), Professor do Ensino Básico

A respeito da inserção dos cursos de tecnólogos no Brasil e da atuação dos CEFET, assinale a opção correta.

A) Esses cursos se consolidaram rapidamente no ensino superior, em decorrência da imediata inserção dos profissionais na divisão social e técnica do trabalho.

B) A transformação das escolas técnicas federais em CEFET reduziu a abrangência dessas instituições.

C) Por não se adequar ao conceito de educação tecnológica, os cursos de licenciatura não integraram as atribuições dos CEFET.

D) Por serem regidos por instrumentos legais conflitantes entre si, os CEFET possuíam finalidades e atribuições diferenciadas.

E) A criação dos cursos superiores de tecnologia opuseram-se aos objetivos da economia de mercado para os países dependentes.

#Questão 770343 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Legislação Aplicada, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

Sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, é correto afirmar que:

A) a baixa escolaridade e o analfabetismo de jovens e adultos situam-se somente na faixa acima de 30 anos;

B) não houve, nas últimas décadas, avanços legais nesse campo;

C) houve, recentemente, uma redução nas vagas para essa modalidade educacional;

D) atende um grupo homogêneo de indivíduos;

E) está incluída no Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica).

#Questão 770344 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Legislação Aplicada, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

“Resultados preliminares do Saeb 2017 já podem ser acessados pelos diretores escolares”. A sigla utilizada no texto acima se refere:

A) ao Sistema de Avaliação da Educação Brasileira;

B) ao Sistema de Avaliação da Educação Básica;

C) à Supervisão do Acompanhamento da Educação Básica;

D) à Secretaria de Avaliação da Educação Brasileira;

E) ao Sistema de Avaliação dos Educadores Brasileiros.

#Questão 770345 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Legislação Aplicada, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

A Escola Municipal Aristóteles acaba de receber o resultado do IDEB 2017: 5,1. Sobre esse indicador, é correto afirmar que se refere:

A) ao resultado médio do desempenho dos alunos nos exames aplicados pelo Inep;

B) ao resultado da taxa de aprovação de alunos da escola;

C) ao resultado de uma avaliação da infraestrutura da escola;

D) ao resultado de um cálculo que considera a taxa de rendimento escolar (aprovação) e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep;

E) ao resultado de um cálculo que considera a nota da avaliação da infraestrutura da escola e a taxa de aprovação de seus alunos.

#Questão 770346 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Legislação Aplicada, UECE, 2018, Secretaria da Educação - CE (SEDUC/CE) (2ª edição), Professor

Considerando as políticas educacionais para surdos, assinale a afirmação verdadeira.

A) O documento do Atendimento Educacional Especializado intitulado A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez propõe que o ensino de português como segunda língua aconteça no contraturno e com o auxílio, se necessário, da leitura labial.

B) A Lei 10.098, de 2000, torna obrigatório que os serviços de radiodifusão sonora e de sons e imagens incluam em toda a sua programação janelas com interpretação em Língua Brasileira de Sinais – Libras – para garantir o direito de acesso à informação às pessoas portadoras de deficiência auditiva.

C) De acordo com o Decreto 5626/05, a formação de docentes para o ensino de Libras no ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/língua portuguesa como segunda língua.

D) A estratégia 4.7 do atual Plano Nacional de Educação propõe garantir a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e língua portuguesa como segunda língua, em ambas as modalidades, a alunos surdos e com deficiência auditiva, na faixa etária de zero a dezessete anos, em escolas e classes bilíngues.

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