Questões sobre Abordagem Contigencial da Administração

#Questão 812294 - Administração, Abordagem Contigencial da Administração, COMPERVE, 2017, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Auxiliar em Administração

#Questão 664948 - Administração, Abordagem Contigencial da Administração, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Consultor de Processo Legislativo

#Questão 664954 - Administração, Abordagem Contigencial da Administração, CESPE / CEBRASPE, 2016, TRT 8ª, Analista Judiciário

Considerando a avaliação e a gestão de desempenho nas organizações, assinale a opção correta.

A) A avaliação de desempenho fornece feedback ao empregado por meio da identificação de pontos fortes e fracos individuais, o que permite a melhoria de comportamento no trabalho.

B) A gestão de desempenho, quando bem realizada, dispensa a realização de acompanhamento e orientação profissional das pessoas nas organizações.

C) A avaliação de desempenho pode identificar, nas organizações, aspectos do desempenho humano que, geralmente, não são medidos nos processos de avaliação.

D) A avaliação e a gestão de desempenho dispensam treinamento específico para avaliadores e, por isso, podem ser conduzidas por gestores com diferentes níveis de formação e(ou) experiência.

E) A avaliação de desempenho contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional no trabalho, devido ao fato de avaliar características comportamentais e de personalidade do indivíduo.

#Questão 664956 - Administração, Abordagem Contigencial da Administração, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Analista de Recursos Humanos

#Questão 665141 - Administração, Abordagem Contigencial da Administração, FCC, 2016, ELETROSUL, Profissional de Nível Superior

No contexto da Administração de Recursos Humanos, o desenho de cargos (job design) envolve a especificação do conteúdo de cada cargo, dos métodos de trabalho e das relações com os demais cargos. Um dos modelos de desenho de cargos apontado pela literatura é o modelo contingencial, que

A) apresenta ênfase na eficiência e no conservadorismo dos cargos, tendo como objetivo a redução de custos e a padronização de atividades.

B) surgiu com a Escola de Relações Humanas, na década de 1930, como reação ao mecanicismo da Administração tradicional.

C) é dinâmico e considera, simultaneamente, como variáveis, as pessoas, as tarefas e a estrutura da organização.

D) somente é adotado quando as abordagens tradicionais não são adequadas para as especificidades da organização ou das demandas de mercados.

E) preconiza a criação de uma estrutura de cargos intercambiáveis, apropriado para momentos de crise ou dificuldades circunstanciais.

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