Questões Concurso Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

A Lei Complementar no 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal – LRF) tem importante papel, enquanto marco legal, em matéria de transparência, controle e fiscalização de contas públicas. Em relação a essas matérias, assinale a alternativa CORRETA.

Em relação às expressões negritadas no texto, considere as seguintes afirmativas.

I) O termo pontualíssimo é um superlativo absoluto sintético do adjetivo pontual e significa muito pontual.

II) A conjunção Mas (terceiro parágrafo) introduz uma ideia de adição à ideia do período anterior.

III) A expressão às pampas (quinto parágrafo) pode ser substituída por muito sem alterar o sentido.

Está(ão) CORRETA(s) apenas:

É possível afirmar, a partir dos textos 1 e 2, que:

I) nas imagens, há uma diferença de 26 anos entre a instalação da Assembleia Constituinte em 1987 e as manifestações ocorridas em 2013.

II) a foto que ilustra esta página mostra dois momentos da história recente em que o Congresso Nacional foi tomado por pessoas comuns.

III) a relação entre o texto 1 e o texto 2 é a referência à Constituição brasileira, à democracia e às manifestações populares.

IV) a relação entre as imagens e o texto escrito é apenas a referência à democracia e a Constituição brasileiras.

Estão CORRETAS:

Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à pergunta abaixo.

ZABALA (1998, p. 209) assim se expressa: “Pudemos constatar que as provas escritas, como instrumentos de conhecimento, são extremamente limitadas, embora sejam adequadas quando se quer conhecer um caráter basicamente cognitivo e se tem suficientes habilidades para sabê-lo expressar por escrito: conteúdos factuais conceituais, conteúdos procedimentais de papel e lápis, algumas estratégias cognitivas, argumentações de valores e opiniões sobre normas de comportamento. Quanto ao resto dos conteúdos, e também ao que acabamos de mencionar, a observação sistemática é o melhor instrumento, quando não único, para a aquisição de conhecimento da aprendizagem dos alunos”.

Neste sentido, que tipo de avaliação de aprendizagem é mais defendida pelo autor?

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna no texto abaixo.

Segundo ZABALA (1998, p. 103), a avaliação de aprendizagem possui quatro tipologias: factual, conceitual, procedimental e atitudinal, pois para ele a avaliação só tem sentido para a aprendizagem quando os resultados permitem ao aluno continuar progredindo. E isto só será possível quando a avaliação dos resultados do que se transmite ao aluno for feita com relação a suas capacidades e ao esforço realizado. Portanto, este autor defende que a avaliação deve ser _____________.