Questões Concurso Prefeitura de Goiânia - GO

#Questão 822606 - Língua Portuguesa, Texto, UEG, 2016, Prefeitura de Goiânia - GO, Profissional da Educação II

A expressão “má-fé” anunciada no título do texto está implicada na questão que diz respeito

A) à manobra utilizada para produzir sentido pejorativo para a noção de gênero dos estudos científicos.

B) ao modo como a teoria de gênero afeta a vida cotidiana das pessoas em suas relações interpessoais.

C) à estratégia de enfraquecimento do discurso daqueles que desconsideram a diversidade sexual e de gênero.

D) ao poder exercido pelos pesquisadores sobre os saberes do senso comum na definição da sexualidade.

#Questão 822604 - Língua Portuguesa, Texto, UEG, 2016, Prefeitura de Goiânia - GO, Profissional da Educação II

No parágrafo introdutório do texto, são usadas as palavras de um teólogo acerca dos desdobramentos sobre as questões de gênero na atualidade. Com relação a essa citação e aos comentários feitos a seu respeito, é possível afirmar que a autora

A) concorda com o teólogo sobre os ataques sofridos pelas mulheres e pelos movimentos defensores da diversidade sexual e de gênero.

B) refuta o pensamento do teólogo com a argumentação de que o olhar otimista ajuda todos os que sobrevivem a seguir na luta por direitos.

C) aceita o posicionamento do teólogo, mas enfatiza o lado negativo da questão para os que sofrem os ataques dos fundamentalistas.

D) questiona a propagação das ideias do teólogo, embora considere produtivo o silenciamento sobre a questão da sexualidade.

#Questão 822605 - Língua Portuguesa, Texto, UEG, 2016, Prefeitura de Goiânia - GO, Profissional da Educação II

No trecho "A ideologia de gênero, sobre a qual se fala hoje em dia, não está na pesquisa que o discute e questiona, mas no poder que, aliado ao senso comum, tenta dizer o que gênero não é", o elemento "o", no período em destaque, funciona como um mecanismo de coesão

A) sequencial, que recupera a noção de discurso apresentada no parágrafo anterior.

B) anafórica, que retoma a palavra “gênero”, separando-a da ideia de ideologia.

C) catafórica, que antecipa o significado do termo “poder”, distinguindo-o do senso comum.

D) lexical, que substitui a expressão “algo muito curioso” enunciada no período seguinte.

#Questão 822905 - Língua Portuguesa, Relações Semânticas, UEG, 2016, Prefeitura de Goiânia - GO, Profissional da Educação II

#Questão 826458 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, UEG, 2016, Prefeitura de Goiânia - GO, Profissional da Educação II

Existe uma distância entre o saber escolar e o conhecimento que o aluno possui. A transposição didática expressa bem o que ocorre com os saberes a serem ensinados na escola. Há uma passagem da cultura extraescolar ao currículo formal, do currículo formal ao currículo real e do currículo real à aprendizagem efetiva dos alunos. Essa passagem acontece quando o professor realiza um processo de:

A) mediação dos conhecimentos.

B) avaliação dos conteúdos.

C) diagnóstico dos estudantes.

D) regulação das aulas.

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