Questões de Pedagogia do ano 2005

A disciplina é pré-condição para o desenvolvimento moral da criança.

A construção da moralidade, assim como a da disciplina, pressupõem a relação do indivíduo com um conjunto de normas.

Disciplina e moralidade se articulam de forma mais intensa, a partir da adolescência.

A moralidade só se relaciona com a disciplina na infância.

A moralidade diz respeito a aspectos íntimos e, portanto, pessoais e a disciplina, à história cultural dos hábitos, e portanto, abrange aspectos sociais.

"pais ausentes", "pais omissos" e "pais desestruturados".

"pais ausentes", "pais presentes" e "pais autoritários".

"pais autoritários", "pais permissivos" e "pais democráticos".

"pais democráticos", "pais omissos" e "pais desestruturados.

"pais modernos", "pais antiquados" e "pais negligentes".

de medida do aprendizado do aluno.

de julgamento sobre a realidade, à luz de critérios estabelecidos.

no qual medida e avaliação se confundem.

através do qual se evidencia os limites da relação entre a teoria e a prática.

de re-significação entre juízo e conhecimento.

conteúdo potencialmente significativo e postura crítica por parte do aluno para aprender significativamente.

conteúdo potencialmente significativo do ponto de vista lógico e psicológico.

adequada interação professor-aluno e possibilidade de compartilhamento de significados, entre os alunos da mesma condição de aprendizagem.

atitude favorável do aluno e adequada interação professor-aluno.

conteúdos ordenados e relação harmônica de alunos e professores de forma a potencializar as situações de ensino.

dadas pela realidade cotidiana, cabendo ao aluno desenvolver a capacidade de interpretá-las.

organizadas pelo professor como capazes de induzir temas relevantes para a reflexão e aprendizado do aluno.

que expressam as inquietações de professores e alunos no processo investigativo de desvelar os mistérios do conhecimento.

capazes de apresentar problemas significativos para o aluno, possibilitando que ele teste suas hipóteses e sintetise suas conclusões.

auto-iniciadas e autodirigidas pelo aluno e são o ponto de partida necessário para uma verdadeira aprendizagem.