Questões de Pedagogia do ano 2005

identidade social, identidade coletiva e identidade nacional.

sujeito histórico, fato histórico e tempo histórico.

tempo do acontecimento, tempo da conjuntura e tempo da estrutura.

atividade econômica, processo de industrialização e organização administrativa.

Brasil Colônia, Brasil Império e Brasil República.

deslocamentos de grupos de imigrantes europeus e asiáticos nos séculos XIX e XX, seu modo de vida e sua inserção nas atividades econômicas nacionais.

formas de deslocamentos de populações africanas para a América, origens dos povos africanos, seu modo de vida e condições de vida no Brasil.

aproximações entre grupos étnicos e sociais que lutaram no passado por causas políticas, sociais, culturais ou econômicas para o engrandecimento de São Paulo.

movimentos populacionais locais, suas trajetórias, as lutas travadas e as contribuições para o chamado " bom gosto" das altas classes paulistanas.

atividades urbanas exercidas pela população e suas relações com a corrida ao ouro do Rio da Prata, que viria a abençoar o sonho do vil metal.

descaracterização.

consumismo.

conservação.

recuperação.

degradação.

as intenções da professora eram de discutir valores e atitudes.

as ações foram realizadas de forma ordenada e não aleatória

as atividades envolveram conceitos históricos muito importantes.

as orientações foram diretivas sem possibilidade de troca de saberes.

as discussões se estabeleceram em clima de solidariedade e respeito.

diferentes formas pelas quais a natureza tem-se apresentado na paisagem local.

teorias que orientam o olhar atento dos alunos pesquisadores.

fenômenos naturais, de modo cada vez mais sofisticado e complexo.

relações entre os homens e diferentes manifestações comunicativas locais.

a natureza como depositária privilegiada das novas tecnologias e dos saberes.