Questões de Pedagogia do ano 2005

confronta os alunos com os conteúdos geopolíticos estudados no currículo, preparatórios para a vida universitária.

estimula o diálogo com poderes instituídos da sociedade civil organizada em camadas sociais distintas.

auxilia na formação da consciência do voto como ação responsável.

induz os alunos ao cumprimento de compromissos de interesse partidário, quando eleitos em cargos públicos.

fortalece a formação do grêmio estudantil como instância de representação de entidades civis dentro da escola.

trata-se de trabalho invidual, de cunho psicoterapêutico e enfocando as diversas dimensões da sexualidade.

realiza intervenção em âmbito coletivo para problematizar questões que incluem posturas e crenças

conforma-se aos hábitos legitimados pelos diversos grupos de inserção do aluno e vincula a sexualidade a tabus.

valoriza o "biologismo" em busca de mudanças de comportamento através de informações isoladas.

reproduz a educação realizada no âmbito familiar, com a imposição de valores restritos.

I, II e V, apenas.

I, III e IV, apenas.

I, IV e V, apenas.

II, III e IV, apenas.

III, IV e V, apenas.

o reconhecimento dos diferentes artistas na sociedade capitalista brasileira.

o uso de materiais diferenciados cada vez mais sofisticados e complexos.

a vinculação das obras de arte com os seus criadores em espaços e tempos diversos

a homogeneidade dos trabalhos artísticos em locais e momentos diferentes.

a competição entre diferentes artistas em outras temporalidades.

do ponto de vista dos grupos sociais que a produziram.

do ponto de vista do racismo, da discriminação e da exclusão.

oficial, pautada no ponto de vista dos dominadores.

contada nos livros didáticos, disseminada no senso comum dos vitoriosos.

com sobreposição de tempos no social, no cultural e no individual.