Questões de Pedagogia do ano 2005

comparar as informações e as perspectivas diferentes sobre as festas tradicionais do mês de maio naquela região.

diferenciar profissões, divisão de trabalho e atividades, na congada, entre idades e sexos ao longo do tempo.

levantar diferenças e semelhanças individuais, sociais, econômicas e culturais na localidade, que se realizam no coletivo

reconhecer a importância das músicas e danças de antigamente para a Festa de São Benedito na comunidade de Ilhabela.

identificar permanências e transformações nas vivências culturais da coletividade, tendo a congada como marca de permanência.

a paisagem de Sampa se descaracterizou por causa do Trem das Onze.

as paisagens urbanas se diferenciam nos espaços geográficos rurais.

as paisagens urbanas e rurais definem e possibilitam diferentes modos de vida.

o Trem das Onze impediu a comunicação entre o urbano e o rural.

de arraial a locomotiva do país, bastou meio século para o caipira ficar moderno.

fronteira, distância e tempo.

vizinhança, transformação e forma.

população, historicidade e natureza.

sociedade, identidade e extensão.

localização, proporção e perspectiva.

utilização das malhas urbanas paulistas.

construção de um espaço representativo.

experimentação de instrumentos de desenho.

exploração das propriedades das formas geométricas.

percepção de semelhanças e diferenças entre figuras.

incentivar os alunos para, em seguida, ensinar o sistema de numeração decimal de forma suave

impedir conflitos cognitivos em crianças pequenas acerca da série numérica convencional

controlar o traçado dos algarismos de modo a evitar problemas de inversão na escrita autônoma.

restringir a aprendizagem da numeração às ordens das unidades, dezenas e centenas.

disponibilizar o uso da relação de ordem como base material de apoio para "andar" entre os números.