Questões sobre Psicologia da Educação

#Questão 1128970 - Psicologia, Psicologia da Educação, UFCG, 2025, UFCG, Psicólogo

Sobre o período histórico de surgimento da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil é CORRETO afirmar que:

A)

A Psicologia Educacional e Escolar no Brasil eclode em 1985, época marcada pela Nova República e democratização dos processos educacionais.

B)

A especialidade da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil surge com o advento da internet no final do século XX, com a criação dos primeiros laboratórios experimentais que estudavam crianças com problemas de aprendizagem de comportamento.

C)

A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 é que marca o surgimento da Psicologia Escolar e Educacional no contexto brasileiro.

D)

O surgimento da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil data do período colonial.

E)

Durante o período de 1889 a 1930, conhecido como República Velha, a Psicologia Escolar e Educacional surgiu para explicar como determinantes sociais interferiam nos fenômenos psicológicos relacionados a autonomia docente e o protagonismo estudantil no processo de aprendizagem comportamental.

#Questão 1133772 - Psicologia, Psicologia da Educação, Avança SP, 2025, Prefeitura de Morungaba - SP, Psicopedagogo - Edital nº 1

O processo de desenvolvimento, de acordo com Piaget, ocorre por meio de dois mecanismos principais, destaque-os:

A)

Mecanismos de assimilação e equilibração.

B)

Desenvolvimento motor e cognitivo.

C)

Mecanismos de adaptação e controle.

D)

Mecanismos de suporte e assimilação.

E)

Mecanismos de avaliação e controle.

#Questão 1115535 - Psicologia, Psicologia da Educação, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Psicologia

Em sua discussão sobre a violência na escola, Barroco e Franco (In: Barroco; Silva; Tada, 2021) apresentam aspectos conceituais sobre a constituição da personalidade a partir da perspectiva histórico-cultural.
A esse respeito, as autoras afirmam que a personalidade

A)

encontra, nas relações entre as classes sociais, materiais para a sua constituição.

B)

equivale às funções psíquicas elementares, que determinam o modo como lidamos com a realidade.

C)

é estável e, uma vez constituída, não se atualiza em seus conteúdos e operações.

D)

se constitui por um processo distinto do psiquismo, tendo em vista que esse processo é fundamentalmente dado a priori.

E)

é herdada, com seus atributos positivos e negativos, desenvolvendo-se a partir de um processo de maturação.

#Questão 1115536 - Psicologia, Psicologia da Educação, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Psicologia

Como a Psicologia pode contribuir com a educação escolar em um momento em que a violência se torna parte do seu cotidiano? Com essa pergunta, Barroco, Costa e Coelho (In: Barroco; Silva; Tada, 2021) abrem seu texto, que visa apresentar uma discussão sobre o assunto.
Assinale a alternativa que apresenta uma premissa coerente com os argumentos das autoras.

A)

Os homens são naturalmente violentos.

B)

A violência é sempre forjada individualmente.

C)

O capitalismo, em geral, arrefece a violência.

D)

Não há ato violento com significado universal.

E)

A violência é intrínseca à escola.

#Questão 1115797 - Psicologia, Psicologia da Educação, OBJETIVA, 2025, Prefeitura de Lapa - PR, Psicopedagogo Institucional

A importância de promover espaços para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais no ambiente escolar ganhou maior evidência no meio educacional brasileiro quando o tema foi contemplado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre os principais objetivos da aprendizagem socioemocional no contexto escolar, analisar os itens.

I. Desenvolver nas pessoas a capacidade de manejar suas emoções, construir e manter relações saudáveis nos âmbitos pessoais e profissionais.
II. Lidar com situações complexas e conflituosas de forma equilibrada e preocupar-se com as necessidades de outros de forma empática e altruísta.
III. Fornecer resultados objetivos focados no progresso individual dos estudantes e na mensuração dos resultados educacionais.
IV. Priorizar atividades educacionais tecnológicas e garantir eficiência e produtividade no desenvolvimento cognitivo dos estudantes, resultando em uma conduta altruísta.

Está CORRETO o que se afirma:

A)

Apenas nos itens I e II.

B)

Apenas nos itens I e III.

C)

Apenas nos itens I, III e IV.

D)

Apenas nos itens II, III e IV.

E)

Em todos os itens.

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