Questões sobre Psicologia da Educação

#Questão 1128968 - Psicologia, Psicologia da Educação, UFCG, 2025, UFCG, Psicólogo

A atuação dos psicólogos e psicólogas junto a política pública de educação inclusiva prevê a mitigação de práticas sociais discriminatórias. Neste sentido é CORRETO afirmar que:

A)

A prática psicológica na escola se utiliza de métodos e técnicas validadas cientificamente para identificar comportamentos humanos desviantes do padrão de normalidade, e intervir de modo a regular as emoções e os comportamentos que não estão de acordo com o previsto na Constituição Federal.

B)

A prática psicológica na escola visa reduzir a taxa de analfabetismo, com o objetivo de garantir o acesso ao conhecimento e proteger o direto à educação.

C)

A prática psicológica na escola visa reduzir os índices de absenteísmo escolar, depressão e ansiedade.

D)

A prática psicológica na escola visa diagnosticar o comportamento humano, as relações institucionais e intervir de modo a controlar e reprimir ações que violem os direitos humanos dos(as) educandos(as).

E)

A prática psicológica na escola aborda o compromisso social com a promoção dos direitos humanos.

#Questão 1130573 - Psicologia, Psicologia da Educação, FUNDATEC, 2025, Prefeitura de Tangará da Serra - MT, Psicólogo

A respeito dos fundamentos da Psicopedagogia, conforme aponta Bossa (2019) na obra “A psicopedagogia no Brasil – contribuições a partir da prática”, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A Psicopedagogia nada mais é do que a aplicação da Psicologia à Pedagogia.
( ) A Psicopedagogia é um campo de atuação interdisciplinar, não exclusivo dos psicólogos ou dos pedagogos.
( ) A Psicopedagogia nasceu das tentativas de explicação para o fracasso escolar, mas ao longo de seu desenvolvimento teve seu campo de atuação ampliado como, por exemplo, na atuação da esfera social.
( ) O trabalho clínico da Psicopedagogia se dá na relação entre um sujeito com sua história pessoal e sua modalidade de aprendizagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A)

F – V – F – F.

B)

F – V – V – V.

C)

V – F – V – F.

D)

V – F – F – V.

#Questão 1132649 - Psicologia, Psicologia da Educação, MARANATHA Assessoria, 2025, Prefeitura de Careaçu - MG, Psicólogo 20 HS

Um psicólogo atende uma criança com dificuldades de aprendizagem e suspeita de transtorno específico de leitura. Ele utiliza métodos baseados nas etapas de desenvolvimento cognitivo. Marque a alternativa correta sobre essas etapas, conforme Piaget:

A)

A fase sensório-motora envolve o início do pensamento abstrato e operações formais.

B)

O estágio das operações concretas é caracterizado pelo uso da lógica aplicada a situações concretas e tangíveis.

C)

Durante a fase pré-operacional, as crianças começam a desenvolver a lógica reversível e o pensamento sistemático.

D)

A fase das operações formais limita-se ao desenvolvimento de habilidades motoras complexas.

#Questão 1133027 - Psicologia, Psicologia da Educação, WISDO, 2025, Prefeitura de Herval D`Oeste - SC, Psicólogo

Os transtornos de aprendizagem, ou distúrbios de aprendizagem, “envolvem uma incapacidade de adquirir, reter ou usar habilidades ou informações gerais, o que resulta de dificuldades com a atenção, com a memória ou com o raciocínio e afeta o desempenho acadêmico.”. O processo de aprendizagem, nesse quadro, sofre grande impacto. De acordo com isso, assinale a alternativa que está em desacordo:

A)

Os transtornos de aprendizagem apresentam uma prevalência significativa tanto na infância (em média 5 a 15%) quanto na vida adulta (em média 4%).

B)

Há uma maior incidência de transtornos de aprendizagem em meninos.

C)

Os transtornos de aprendizagem são classificados de acordo com as áreas específicas de dificuldade.

D)

O diagnóstico de transtorno de aprendizagem é feito apenas através de testes de QI (Quociente de Inteligência).

#Questão 1133769 - Psicologia, Psicologia da Educação, Avança SP, 2025, Prefeitura de Morungaba - SP, Psicopedagogo - Edital nº 1

Inúmeros quadros e síndromes são responsáveis por dificultar a aprendizagem, como por exemplo: transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Sobre o TDAH, é falso afirmar:

A)

O TDAH não possui apenas uma única condição clínica, mas diversas subsíndromes que se interseccionam.

B)

Enquanto diagnóstico, apesar de ser nomeado por meio do prejuízo atencional, é necessário também a presença de impulsividade e hiperatividade.

C)

A necessidade de dados fornecidos por pais e professores facilita sua avaliação imparcial.

D)

A partir do primeiro ano de idade, apresentam agitação psicomotora, necessitam vigilância constante, quebrando objetos com freque?ncia e desinteressando-se rapidamente de brinquedos e situaço?es.

E)

Os meninos, principalmente, apresentam prejuízos no desenvolvimento da fala, de aquisição mais lenta e presença de trocas, omisso?es e distorço?es fone?micas, além de taquilalia.

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