Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e estruturas de composição do texto acima.
O tema desse texto poético é um apelo aos homens de todos os tempos e lugares para que não se conformem com a banalização da barbárie.
Julgue os itens a seguir, a respeito da forma como foi usada a linguagem na transcrição da letra de música acima.
O texto apresenta formas lingüísticas típicas da oralidade, que deveriam ter sido corrigidas na transcrição para a escrita.
Julgue os itens a seguir, a respeito da forma como foi usada a linguagem na transcrição da letra de música acima.
O autor optou por fazer uma alteração na forma convencional das palavras, o que se evidencia na redução do ditongo “ou”.
Julgue os itens que se seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas desse texto.
A idéia de que a era digital trouxe “facilidades” (l.1) é exemplificada, no texto, logo a seguir, quando se diz que as informações agora assediam as pessoas.
Julgue os itens que se seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas desse texto.
No trecho “enquanto crescem a capacidade dos discos rígidos e a velocidade das informações” (l.8-9), está contida, em linguagem conotativa, a idéia de que a memória do computador está se ampliando.
Julgue os itens que se seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas desse texto.
O autor deixa implícito no texto que a leitura é uma atividade indispensável para desenvolver as funções do cérebro.
Julgue os itens que seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.
Segundo o texto, o fato de as crianças colocarem “a mão na massa” (l.1-2) faz com que elas sejam comparáveis aos cientistas.
Julgue os itens que seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.
A oração “caso queiramos ter efeitos positivos no futuro” (l.5-6) indica que aproveitar e estimular desde cedo a habilidade inata das crianças para a matemática é uma condição para que, no futuro, tenhamos “efeitos positivos”.