Questões de Pedagogia da OBJETIVA

#Questão 1049733 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, OBJETIVA, 2022, Prefeitura de São Marcos - RS, Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002

De acordo com SMOLE e DINIZ, sobre a oralidade no ensino da matemática, assinalar a alternativa INCORRETA:

A) Em matemática, como no caso da oralidade, sempre que se pede a uma criança ou a um grupo para registrarem, por meio de desenho, o que foi realizado, permite-se uma maior reflexão dos alunos sobre a atividade.

B) O desenho surge como uma possibilidade de a criança iniciar a construção de uma significação para as novas ideias e conceitos com os quais terá contato ao longo da escolaridade.

C) A oralidade, utilizada como recurso na resolução de problemas, pode ampliar a compreensão do problema e ser veículo de acesso a outros tipos de raciocínio.

D) Falar e ouvir nas aulas de matemática permite uma maior troca de experiências entre as crianças, apesar de não ampliar o vocabulário matemático e linguístico da classe.

#Questão 1049740 - Pedagogia, , OBJETIVA, 2022, Prefeitura de São Marcos - RS, Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002

#Questão 1051134 - Pedagogia, , OBJETIVA, 2022, Prefeitura de Arroio do Padre - RS, Professor - Matemática

#Questão 1051136 - Pedagogia, , OBJETIVA, 2022, Prefeitura de Arroio do Padre - RS, Professor - Matemática

De acordo com o Parecer CNE/CP nº 003/2004, sobre o reconhecimento, assinalar a alternativa INCORRETA:

A) Requer a adoção de políticas educacionais e de estratégias pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de superar a desigualdade étnico-racial, apenas para Educação Infantil e Ensino Fundamental, pois, nos demais níveis de ensino, não se faz necessário, visto que os adolescentes já possuirão sua opinião formada.

B) Exige que se questionem relações étnico-raciais baseadas em preconceitos que desqualificam os negros e salientam estereótipos depreciativos, palavras e atitudes que, veladas ou explicitamente violentas, expressam sentimentos de superioridade em relação aos negros, próprios de uma sociedade hierárquica e desigual.

C) Busca valorizar, divulgar e respeitar os processos históricos de resistência negra desencadeados pelos africanos escravizados no Brasil e por seus descendentes na contemporaneidade, desde as formas individuais até as coletivas.

D) Exige que os estabelecimentos de ensino contenham instalações e equipamentos sólidos, atualizados, com professores competentes no domínio dos conteúdos de ensino, comprometidos com a educação de negros e brancos, que venham a relacionar-se com respeito, sendo capazes de corrigir posturas, atitudes e palavras que impliquem desrespeito e discriminação.

#Questão 1049266 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, OBJETIVA, 2022, Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS, Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais

Em relação à matemática, o estudo do pensamento lógico-matemático possibilita transitar pela Aritmética, pela Álgebra, pela Geometria e pela Estatística. Considerando-se a aprendizagem, seus modos de pensar e os conceitos que estruturam a matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Aritmética concretiza-se a partir da construção de padrões, representações e sequências regulares. (e) Para construir conceitos estruturantes da Geometria, é preciso, inicialmente, trabalhar a construção do conceito de número e sistemas de numeração. ( ) O pensamento estatístico desenvolve-se, predominantemente, a partir da análise de dados, gráficos e tabelas. ( ) A Álgebra concretiza-se a partir da construção de padrões, representações, sequências regulares.

A) C - C - E - E.

B) E - E - C - C.

C) C - E - E - E.

D) E - C - C - C.

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