Questões de Pedagogia da OBJETIVA

As crianças devem se adaptar às especificidades da escola, e não o contrário.

As diferenças dos alunos com necessidades educativas especiais devem ser vistas como um obstáculo ao processo educativo, pois impactam negativamente a qualidade de ensino e aprendizagem para todos. 

Na inclusão, as diferenças devem ser entendidas não como problemas, mas como uma forma de diversidade. 

Educação inclusiva significa educar as crianças em contextos escolares apropriados, por isso, alunos com necessidades educativas especiais devem ser integrados em escolas especiais.

As atividades de aprendizado e as brincadeiras devem ser tratadas de forma distinta, considerando que o elemento lúdico deve ser separado do processo de aprendizado.

As crianças só conseguem aprender por meio das brincadeiras quando há a participação de um adulto.

Apesar da ludicidade não ser rica em significado, proporciona felicidade na vida das crianças.

Uma atividade lúdica envolve crianças de uma maneira que estimula suas imaginações criativas e permite a aprendizagem indireta.

Crianças agressivas possuem uma maior habilidade social e emocional, pois são facilmente aceitas por seus colegas e acabam recebendo mais atenção de seus professores. 

Crianças que exibem níveis altos de agressividade têm menor probabilidade de enfrentar dificuldades na transição para a escola e no envolvimento com o processo de aprendizagem. 

Comportamento negativo, baixo envolvimento e rejeição por parte dos adultos e de outras crianças reforçam positivamente o comportamento das crianças agressivas.

Os fatores de risco associados à agressividade tendem a aglutinar-se, e os fatores de risco de uma determinada fase de desenvolvimento tendem a aumentar o risco em fases subsequentes.

É classificado apenas quando há violência física.

Apesar de sério, não atinge em nenhuma hipótese a saúde das vítimas.

As vítimas podem ter o processo de aprendizagem comprometido, apresentar déficit de concentração, queda de rendimento escolar e desmotivação para os estudos.

A prática decorre sempre de um grupo, nunca de apenas um indivíduo.

Os interesses da escola colocam?se como objetivo central.

Essa parceria traz apenas desvantagens para os professores no seu dia a dia profissional.

Para uma efetiva colaboração entre essa parceria, basta a presença física da família na escola. 

Um dos objetivos da parceria é auxiliar todos os estudantes a alcançarem o sucesso acadêmico.