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Questões de Pedagogia da FUNDEP (Gestão de Concursos)

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Nível de Escolaridade

Listagem de Questões de Pedagogia da FUNDEP (Gestão de Concursos)

#Questão 944666 - Pedagogia, Legislação da Educação, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Pedagogo

Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa correta.

A) A educação escolar terá que estar vinculada ao mundo do trabalho e à prática social.

B) O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena deverá ser facultativo nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados.

C) Em relação à educação escolar pública, é dever do Estado garantir a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 16 anos de idade.

D) A oferta de Educação Especial tem início na educação fundamental, estendendo-se à educação superior.

#Questão 944671 - Pedagogia, Legislação da Educação, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Técnico Superior de Ensino Pedagógico

De acordo com a BNCC, entre as competências gerais da Educação Básica está(ão):

A) Aceitar que a baixa qualidade do ensino e a falta de fornecimento de qualificações para os novos empregos da sociedade informacional podem rebaixar pessoas ou excluí-las do mercado de trabalho e que dessa forma, a informática tornou-se fundamental e mudou o perfil dos empregos na nossa sociedade.

B) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

C) Perceber, a partir de pesquisas, os avanços na área da Tecnologia da Informação, evidenciando que uma grande parcela do povo brasileiro ainda não tem acesso a computador e à internet, compreendendo que uma condição fundamental para a difusão dos microcomputadores foi o desenvolvimento de softwares para computadores pessoais.

D) Saber que as tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens. Como qualquer ferramenta, as tecnologias da informação e comunicação devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais e como tecnologia assistiva.

#Questão 944672 - Pedagogia, Avaliação Educacional, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Técnico Superior de Ensino Pedagógico

Em relação aos processos de ensino e avaliação, assinale a alternativa incorreta.

A) Para Frade, consciente da necessidade de se organizar para melhor ensinar, o professor não deve prescindir de uma direção, não deve confundir método com controle da aprendizagem, com ausência de teorias, com escolha rígida de um só caminho e um só material didático.

B) Para Perrenoud, a avaliação formativa prioriza o domínio dos conhecimentos e das competências, considerando que a seleção é, na melhor das hipóteses, um mal necessário, jamais um fim em si ou uma vantagem.

C) Segundo Candau, a temática da diversidade ganho espaço na reflexão pedagógica e didática, no entanto, ela alerta para a necessidade de o professor focar-se na BNCC e não levar para a sala de aula temas polêmicos como diferenças de gênero e sexualidade.

D) Segundo Paulo Freire, os sistemas de avaliação pedagógica de alunos e professores vêm se assumindo, cada vez mais, como discursos verticais, de cima para baixo, mas insistindo em passar por democráticos.

#Questão 944675 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Técnico Superior de Ensino Pedagógico

Em relação ao projeto político-pedagógico, assinale a alternativa incorreta.

A) A Educação Escolar Quilombola poderá incluir no seu projeto político-pedagógico o direito e o respeito à diversidade étnico-racial, religiosa e sexual, bem como a superação do racismo, da discriminação e do preconceito racial.

B) A LDB, Lei nº 9.394/96, preconiza que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades e terá como um dos princípios a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

C) O projeto político-pedagógico das escolas indígenas deve ser construído de forma autônoma e coletiva, valorizando os saberes, a oralidade e a história de cada povo em diálogo com os demais saberes produzidos por outras sociedades humanas.

D) O ponto de partida para a conquista da autonomia pela instituição educacional tem por base a construção da identidade de cada escola, cuja manifestação se expressa no seu projeto pedagógico e no regimento escolar próprio.

#Questão 944688 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Pedagogo

Em relação à gestão escolar e aos projetos educacionais, assinale a alternativa incorreta.

A) Ao expor sobre uma proposta de tipologia de projetos educacionais, Moura e Barbosa (2011) apresentam que, na área educacional, uma das dificuldades existentes para o desenvolvimento de projetos tem origem em uma confusão conceitual sobre os vários tipos de projetos que podem ocorrer nessa área.

B) Ao discorrer sobre a gestão democrática da escola pública, Paro (2012) apresenta que cada escola deverá constituir-se em um núcleo de pressão a exigir o atendimento dos direitos das camadas trabalhadoras e defender seus interesses em termos educacionais, tendo em vista o compromisso da educação com a assistência social.

C) De acordo com Candau (2022), o sentido da escola, os conhecimentos a serem trabalhados no cotidiano escolar, assumindo-se a ecologia de saberes, o diálogo com a cultura virtual e os desafios do reconhecimento das diferenças socioculturais constituem elementos centrais para reinventar a escola e a didática, pós pandemia, na perspectiva crítica e intercultural.

D) Segundo Veiga (1998), o projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.

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