Questões de Pedagogia da FADESP

#Questão 1134724 - Pedagogia, Legislação da Educação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Assistente Social

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei n° 9.394/1996, entre seus princípios e normas, estabelece que

A)

a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio são etapas da educação básica, sendo obrigatória a oferta dos ensinos Fundamental e Médio pelo setor privado, sem necessidade de regulamentação estatal.

B)

a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve ser elaborada exclusivamente pelo Ministério da Educação, sem participação de especialistas, gestores e sociedade civil no processo de construção.

C)

a organização da educação escolar em regime de colaboração entre União, Estados, Municípios e instituições privadas implica responsabilidades distintas para cada ente federativo na oferta e na gestão do ensino.

D)

a Educação Superior deve ser ofertada apenas por universidades públicas, cabendo ao setor privado atuar exclusivamente na educação profissional e tecnológica.

E)

qualquer alteração curricular na Educação Básica está impedida, devendo-se manter sua estrutura original, definida em 1996, sem possibilidade de atualização conforme novas demandas sociais.

#Questão 1116610 - Pedagogia, Legislação da Educação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Pedagogo/Área: Educação Especial

Em consonância com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o princípio que fundamenta as ações que proporcionam acessibilidade, acesso e continuidade dos estudos, disponibilizando recursos e serviços para todos os alunos, denomina-se

A)

interdisciplinaridade.

B)

transversalidade.

C)

igualdade.

D)

disciplinaridade.

E)

autonomia curricular.

#Questão 1116615 - Pedagogia, Legislação da Educação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Pedagogo/Área: Educação Especial

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), instituído pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), é correto afirmar que

A)

seu objetivo é disponibilizar serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem barreiras para a plena participação em sociedade e para o desenvolvimento da aprendizagem de todos os estudantes que estão cadastrados no Bolsa Família.

B)

constitui um dos mecanismos criados para apoiar e garantir o acesso e a permanência de estudantes público-alvo da educação especial em escolas inclusivas.

C)

os profissionais do AEE são responsáveis por identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade para a eliminação de barreiras, em prol da plena participação de estudante com deficiência exclusivamente física.

D)

é um serviço que se realiza apartado do processo de escolarização, para a autonomia e a independência desses alunos na escola e fora dela, devendo ser substitutivo à função do professor regente.

E)

constitui um dos mecanismos criados para apoiar e garantir o acesso e a permanência de estudantes comprovadamente economicamente vulneráveis, público-alvo da educação especial, prioritariamente em escolas públicas inclusivas.

#Questão 1116618 - Pedagogia, Legislação da Educação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Pedagogo/Área: Educação Especial

Sobre o conceito de acessibilidade, que fundamenta toda a política de educação inclusiva no Brasil, considere as seguintes afirmativas:

I. inclui o uso de sistemas e tecnologias de comunicação.
II. refere-se a oferta de serviços e uso de instalações coletivas públicas e privadas.
III. alcança equipamentos nas zonas urbana e rural do território nacional

Está correto o que se afirma em

A)

III, somente.

B)

I e II, somente.

C)

II e III, somente.

D)

I, II e III.

E)

II, somente.

#Questão 1116619 - Pedagogia, Legislação da Educação, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Pedagogo/Área: Educação Especial

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEPEI), a inclusão escolar

I. rompe com paradigmas educacionais que promovem a divisão dos sistemas de ensino em regular e especial.
II. determina que todos os estudantes frequentem os mesmos espaços educacionais.
III. necessita de um aparato normativo que oriente os sistemas de ensino para inclusão dos estudantes da Educação Especial, garantindo acesso e permanência, com oportunidades de desenvolvimento humano.

Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)

A)

III, somente.

B)

I, II e III.

C)

I e III, somente.

D)

I, somente.

E)

I e II, somente.

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