Questões de Pedagogia da ESAG

Os elementos isolados descaracterizam a língua e dificultam a significação do real.

As crianças aprendem mais rápido com o texto.

Os elementos isolados descaracterizam a língua, embora signifiquem melhor a realidade.

As crianças têm dificuldades matemáticas para juntar as partes.

Ter passado por treinamento psicomotor

Ter, obrigatoriamente, freqüentado a pré-escola.

Saber somar para juntar as famílias silábicas.

A idéia de representação e a função dos símbolos.

Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, outros códigos, análise no interior da palavra.

Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, análise no interior da palavra, número.

Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, outros códigos, rima.

Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, outros códigos, páginas.

Romance, texto informativo, novela.

Conto, romance e novela.

Novela, crônica, texto informativo.

Conto, texto científico, novela.

Só utilizar textos clássicos na sala de aula.

Intensificar, na sala de aula, os símbolos desconectados de sua função social.

Intensificar, na sala de aula, a interação com as produções gráficas utilizadas no meio cultural.

Trabalhar com cartilhas de famílias silábicas.