Questões sobre Principais Autores

“A própria essência da democracia envolve uma nota fundamental, que lhe é intrínseca — a mudança. Os regimes democráticos se nutrem na verdade de termos em mudança constante. São flexíveis, inquietos, devido a isso mesmo, deve corresponder ao homem desses regimes, maior flexibilidade de consciência. A falta desta permeabilidade parece vir sendo dos mais sérios descompassos dos regimes democráticos atuais, pela ausência, dela decorrente, de correspondência entre o sentido da mudança, característico não só da democracia, mas da civilização tecnológica e uma certa rigidez mental do homem que, massificando-se, deixa de assumir postura conscientemente crítica diante da vida. Excluído da órbita das decisões, cada vez mais adstritas a pequenas minorias, é comandado pelos meios de publicidade, a tal ponto que, em nada confia ou acredita, se não ouviu no rádio, na televisão ou se não leu nos jornais. Daí a sua identificação com formas míticas de explicação do seu mundo. Seu comportamento é o do homem que perde dolorosamente o seu endereço. É o homem desenraizado.
” FREIRE, Paulo. Educação como prática para a liberdade. São Paulo: Paz e Terra, 2003, p. 90-91.
A primeira edição do livro em que consta esse trecho é de 1967.A ideia de ser humano desenraizado se caracteriza, no trecho citado, como a de uma pessoa que confia, antes de tudo, em meios de comunicação que seriam, conforme a argumentação, determinados pela publicidade que os financia. A partir disso, é possível afirmar: 

    Um dos principais expoentes das fases do desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem é Piaget. Assinale a opção que apresenta a correta definição dessas fases. 

A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget foi formulada prevendo-se quatro períodos: sensório-motor, préoperatório, operações concretas e operações formais. Em relação às fases do desenvolvimento, assinale a opção correta.

Julgue os itens que se seguem acerca das contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon nos processos psicológicos envolvidos na aprendizagem.
I Wallon prioriza a inteligência em detrimento da afetividade, nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.  II Vigotski inaugura o conceito de caminhos alternativos de desenvolvimento em oposição à ideia de funções cognitivas fixas. III Para Piaget, no desenvolvimento da criança, o pensamento egocêntrico é anterior à comunicação com o outro.
Assinale a opção correta.  

 O legado de Paulo Freire permanece vivo, mesmo após sua morte em 1997, entre tantos aspectos, por sua visão de alfabetização humanizada que convoca os estudantes a se engajarem em um trabalho por justiça social que promova reflexões sobre suas próprias condutas de vida. Freire faz o estudante olhar para si. Sobre tal questão e sobre Paulo Freire é correto afirmar que: