Questões sobre Principais Autores

#Questão 1098932 - Pedagogia, Principais Autores, COTEC - UNIMONTES, 2025, Prefeitura de Ubaí - MG, Especialista em Educação Básica

De acordo com as ideias de José Carlos Libâneo sobre a relação professor/aluno/conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:

A)

A relação professor-aluno é hierárquica, incumbindo ao educando apenas reproduzir o conhecimento do professor.

B)

O professor é o único detentor do saber, enquanto o aluno é um receptor passivo de informações.

C)

O professor transmite o conteúdo de forma neutra, desconsiderando o contexto social dos alunos.

D)

O conhecimento é construído coletivamente, com o professor mediando o aprendizado dos alunos.

E)

Os alunos aprendem de forma isolada, sem necessidade de interação com o professor ou colegas.

#Questão 1115519 - Pedagogia, Principais Autores, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Psicologia

#Questão 1115520 - Pedagogia, Principais Autores, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Psicologia

Tendo em vista a perspectiva teórica de Vygotsky (1984), é correto afirmar que, nos humanos, a atividade simbólica

A)

não provoca alterações substanciais no padrão comportamental.

B)

é um processo inconsciente na idade adulta.

C)

depende da aquisição dos denominados conceitos científicos.

D)

produz formas fundamentalmente novas de comportamento.

E)

é independente do uso de instrumentos.

#Questão 1117972 - Pedagogia, Principais Autores, Avança SP, 2025, Prefeitura de Caconde - SP, Psicopedagogo

Ao analisar os processos de desenvolvimento, como Vygotski defende a importância de estudar intelecto e afetividade?

A)

Como sistemas dissociados.

B)

Como unidade, pois estão vinculados e colaboram reciprocamente.

C)

Como elementos antagônicos.

D)

Como fatores análogos.

E)

Como sistemas individualizados.

#Questão 1118670 - Pedagogia, Principais Autores, Máxima, 2025, Prefeitura de Goiabeira - MG, Professor I - Nível I

De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, para promover o aprendizado dos alunos, é necessário:

A)

Planejar atividades desafiadoras que ultrapassem o nível atual de compreensão dos alunos, oferecendo desafios cognitivos elevados, sem mediação, estimulando a autonomia e a internalização.

B)

Utilizar a mediação pedagógica para oferecer suporte temporário, andaime, ajustando o nível de ajuda conforme o aluno avança, promovendo interações sociais que favorecem a internalização.

C)

Incentivar a colaboração apenas entre alunos do mesmo nível de conhecimento, garantindo que o aprendizado ocorra por meio da troca entre pares, em detrimento da intervenção do professor.

D)

Ajustar o ensino de acordo com as características individuais dos alunos, permitindo que cada um avance em seu próprio ritmo, independentemente de interação com colegas para internalização.

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