Questões sobre Papel Político-Pedagógico e Organicidade

produzido pela equipe de gestão escolar, executado pelos docentes e voltado para os alunos.

calcado nos pressupostos da LDB, referendado pelas autoridades governamentais e produzido pelos discentes.

construído pela Secretaria de Educação, produtor de autonomia escolar e incentivador de uma prática social transformadora.

executado pelos docentes, voltado para a comunidade local e pautado numa concepção neoliberal.

elaborado coletivamente, democratizador do ensino e um instrumento em permanente construção.

técnica, estética, política e ética.

poética, prática, teórica e pedagógica.

social, afetiva, cognitiva e motora.

racional, subjetiva, criativa e relacional.

biológica, psíquica, metacognitiva e transcendente.

Um plano didático-pedagógico, previsto na LDB como instrumento regulador das atividades.

Um instrumento norteador das escolas públicas e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade escolar.

Um recurso de gestão administrativa e financeira da escola, que deve ser conhecido por toda a comunidade educativa.

Um documento que se reflete no currículo da escola, construído e vivenciado por todos os envolvidos no processo educativo, que busca rumo, ação intencional e compromisso coletivo.

Um referencial que exprime as exigências da sociedade, das autoridades governamentais e da comunidade local, construído diretamente por esses agentes.

capacitação da força de trabalho através do comprometimento e autocontrole; treinamento concentrado nos aspectos estratégicos;

divisão funcional do trabalho de modo que as atividades de planejamento e controle sejam de responsabilidade apenas dos gerentes;

cargos altamente especializados, definidos e permanentes;

interação vertical entre superior e subordinados;

processo de produção concebido sob a abordagem da engenharia.