Questões de Pedagogia da NCE

o conteúdo específico da disciplina;

as atividades envolvendo experiências de vida;

a seleção de recursos adequados à disciplina;

as atividades de campo;

a avaliação do conteúdo da disciplina.

as finalidades da escola;

a estrutura administrativa e pedagógica;

a gestão hierárquica e centralizadora;

o currículo e o processo de decisão;

a avaliação.

resgatar a intencionalidade da ação, possibilitando a (re) significação do trabalho;

ser um instrumento de transformação da realidade, resgatando o poder da coletividade;

ser um referencial para o caminhar coletivo, somando vozes em torno de uma proposta comum;

ser um canal de participação coletiva, superando práticas autoritárias e / ou individualistas;

formar líderes que definirão as principais metas a serem alcançadas pelos demais participantes.

atuar como um instrumento regulador das atividades da escola segundo a Lei de Diretrizes e Bases;

servir como um instrumento nas escolas públicas para nortear as ações dos componentes da comunidade escolar;

ser conhecido pela comunidade como um recurso de gestão administrativa e financeira da escola;

servir como um referencial que cobre das autoridades e da comunidade as exigências construídas pelos agentes sociais;

ser um documento construído e vivenciado no processo educativo, que busca um compromisso coletivo.

acompanha a atualização pedagógica e normativa, com especial atenção, aos fundamentos;

cria oportunidades de estudo e interlocução dos professores que desenvolvem um mesmo conteúdo nas diversas séries e níveis escolares;

organiza reuniões periódicas para a reavaliação do currículo e dos programas;

propicia oportunidades de estudo e decisões coletivas sobre material didático;

escolhe, junto com os professores, o aluno que fará a interlocução entre a turma e o Orientador Pedagógico.