Questões sobre Papel Político-Pedagógico e Organicidade

naveguem pela Internet, diariamente, para elaborar aulas baseadas em conteúdos atualizados.

reconheçam na Informática uma poderosa ferramenta para a construção do conhecimento.

percebam a importância da utilização da Informática como instrumento de marketing para a escola.

incorporem atividades na Internet em sua prática pedagógica, de modo a ultrapassar abordagens tradicionais de ensino.

permitam que os alunos redijam suas atividades escolares da mesma forma como escrevem em sites de conversas on line.

estabelecer normas administrativas e manter contato com os órgãos centrais do sistema de ensino.

elaborar planos de curso e ministrar aulas dos vários componentes curriculares.

compor a administração dos recursos da escola e a coordenação da instituição, com todos os seus parceiros.

preparar o regimento interno da instituição e estabelecer as bases curriculares.

firmar parcerias com a família e a comunidade e fiscalizar as escolas do entorno.

tem caráter normativo, resultando num plano que legitima as ações administrativas.

focaliza a realidade em categorias tópicas e fracionadas, para melhor atuar sobre a mesma.

favorece uma administração das crises por visar a uma ação pontual sobre as demandas da organização.

enfatiza o processo envolvido na elaboração do plano, que legitima o planejado e compromete os profissionais.

supõe esforço destinado a produzir decisões e ações orientadas para resultados concatenados com o futuro.

realização de capacitação profissional em conjunto, de modo a maximizar recursos e diminuir gastos.

busca de práticas promissoras nas escolas vizinhas, visando à aplicação dessas práticas na própria escola.

intercomunicação constante entre organizações e profissionais, tendo em vista a construção de uma ação social.

estabelecimento de uma lógica baseada no "perde-ganha" na constituição de um sistema entre escolas.

estabelecimento de parcerias visando ao apoio recíproco e à obtenção de vantagens de parte a parte.

realizar cursos, reuniões e treinamentos, a fim de proporcionar aos membros da instituição mudança de mentalidade e aceitação do novo.

transmitir as novas diretrizes à equipe escolar e à comunidade, apresentando um plano de implantação e implementação da mudança.

promover um clima propício à participação, considerando a experiência de cada membro da sociedade e promovendo a gestão de recursos humanos.

traçar uma estratégia detalhada que preveja cada etapa da mudança e delimitar diferentes graus de socialização da mesma.

respeitar a vontade e a subjetividade dos profissionais da escola, contando com a possibilidade de rejeição da mudança.