Questões sobre Aspectos Psicológicos da Educação

#Questão 1093651 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Infantil

#Questão 1093652 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Infantil

#Questão 1093653 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Infantil

#Questão 1127099 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, FUNDATEC, 2025, Prefeitura de Marau - RS, Psicopedagogo

Sobre o caráter preventivo e terapêutico do trabalho psicopedagógico, é correto afirmar que:

A)

A escola como instituição tem uma função mediadora na inserção do indivíduo no mundo cultural e simbólico. Desta forma, estará isenta de responsabilidade quando ocorre um problema de aprendizagem.

B)

A Psicopedagogia poderá desenvolver-se em qualquer espaço de trabalho. A metodologia, as testagens e as técnicas são as mesmas, independentemente do contexto em que se aplicam.

C)

A configuração clínica do trabalho psicopedagógico é definida ao considerar que, cada sujeito e seu caso específico, é único. Assim, só poderá ser desenvolvido na clínica.

D)

O trabalho clínico na psicopedagogia pode ter função preventiva à medida que, ao tratar de determinados problemas, poderá prevenir outros.

E)

A Psicopedagogia institucional nas escolas busca debruçar-se especialmente sobre a intenção do professor, pois os docentes sempre são os responsáveis pelos problemas na escolaridade de seus alunos.

#Questão 1128127 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, SELECON, 2025, Prefeitura de Sinop - MT, Psicopedagoga

Uma das dificuldades característica de crianças com discalculia está presente em:

A)

utilizar a memorização para resolver operações complexas

B)

resolver operações matemáticas usando métodos alternativos

C)

interpretar corretamente relações entre números, mas errar o cálculo

D)

contar com os dedos para adicionar números em vez de lembrar o fato aritmético

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