Questões sobre Aspectos Psicológicos da Educação

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Listagem de Questões sobre Aspectos Psicológicos da Educação

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.


Segundo a pedagogia proposta por Maria Montessori, a criança possui um impulso interno direcionado ao desenvolvimento. 

        Em determinado contexto escolar, uma criança típica no 3.º ano do ensino fundamental apresenta inúmeras dificuldades sociais, sobretudo a falta de estabelecimento de vínculos com os pares, que se manifesta desde a educação infantil e tem se agravado. A relação dessa criança com os conteúdos é incipiente para a série escolar em que ela está matriculada, e o alto número de faltas sem justificativa implica que muitos conteúdos não sejam vivenciados e exercitados por ela.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir. 

As dificuldades de aprendizagem são justificadas unicamente por causas ambientais do contexto da criança e a falta de vínculo no ambiente escolar é um sintoma da desestruturação familiar na vida dela, uma vez que fatores familiares, como o baixo estímulo, e fatores econômicos têm papel determinante para a permanência do aluno no ambiente escolar.

        Em determinado contexto escolar, uma criança típica no 3.º ano do ensino fundamental apresenta inúmeras dificuldades sociais, sobretudo a falta de estabelecimento de vínculos com os pares, que se manifesta desde a educação infantil e tem se agravado. A relação dessa criança com os conteúdos é incipiente para a série escolar em que ela está matriculada, e o alto número de faltas sem justificativa implica que muitos conteúdos não sejam vivenciados e exercitados por ela.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.  


As interações sociais têm papel fundamental no processo de aprendizagem, na medida em que representam condições para a aquisição de conceitos, habilidades e competências, estratégias cognitivas que afetam o desenvolvimento e, consequentemente, a aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência das etapas de avaliação diagnóstica proposta a partir da Epistemologia Convergente.

São inteligências múltiplas identificadas por Howard Gardner (1995), EXCETO:

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