Questões de Artes

repertório de memórias do aluno.

grau de interesse do aluno no tema proposto.

modo de expressão de conceitos ensinados ao aluno.

registro do percurso de aprendizagem do aluno.

elevação da autoestima do aluno a partir de seu valor individual.

garantia de que o aluno aprenda de forma autônoma.

verificação se tanto o trabalho do professor é de qualidade.

promoção da valorização da criatividade nos processos de avaliação pessoal.

fundamentais, pois contribuem para a avaliação do domínio do vocabulário próprio e conceitual da Arte.

elementares e devem ser complementados por atividades de expressão e criação.

dispensáveis, pois a aprendizagem da arte tem um caráter subjetivo.

considerados de menor importância em comparação aos testes sobre a produção artística do aluno.

a escola precisa promover o acesso às artes plásticas e cênicas, bem como à dança e à música.

o aluno poderá lançar mão de sua criatividade e subjetividade para a produção de trabalhos conceituais.

o indivíduo precisa se expressar dentro da coletividade para combater a opressão e a exclusão.

o processo criador pessoal é desenvolvido ao mesmo tempo que há troca desse repertório entre os alunos.

Aperfeiçoar-se, continuamente, em seus “saberes sobre arte e sobre o ser professor de arte”, para intermediar a formação artística e estética dos alunos.

Não interferir em momento algum na produção do aluno, para que o mesmo desenvolva atividades totalmente livres e sem qualquer base.

Repetir as mesmas aulas em todas as séries, independente da faixa etária e interesses.

Criticar sempre para impor respeito.