Questões de Artes

escultura, pintura, performance e instalação.

artes visuais, dança, música e teatro.

cenário, áudiovisual, cinema e artes plásticas.

artes plásticas, cinema, dança e teatro.

dos difusores comunicacionais e produtores de obras musicais, teatrais, da dança e das artes visuais.

de apreciação, de técnicas de criação das produções artísticas de música, artes visuais, dança e teatro.

dos artistas, das obras, informações sobre os mesmos e da relação com o público apreciador no âmbito da multiculturalidade.

de produção e divulgação, em diferentes épocas da história, referentes às artes visuais, dança e teatro.

compreensão da Arte como cultura, o valor das manifestações artísticas de diferentes contextos históricos e sociais e a aprendizagem da Arte com grau crescente de elaboração e aprofundamento.

produção constante dos alunos usando as modalidades artísticas tradicionais, como desenho, pintura e escultura a partir de sua apreciação crítica.

criação de textos críticos a partir da análise de diferentes obras de arte, em épocas diferentes, e a contextualização de obras contemporâneas em relação as obras antigas.

livre expressão dos alunos nas várias modalidades artísticas, o desenvolvimento da criatividade e a autoestima para fazer, ver, reler e contextualizar a Arte.

abordar conceitos de arte tradicionais fundamentados em parâmetros da realidade do aluno, desconsiderando o contexto em que está inserido.

possibilitar que o aluno escreva textos críticos sobre obras de arte nas linguagens da música, artes visuais, dança e teatro.

permitir a criação de trabalhos de artes visuais, dança, teatro e música a partir de releituras de obras significativas da história da arte.

possibilitar experiências e vivencias significativas, em apreciação, reflexão e produção artística.

artísticos, literários, expressivos e lógicos.

procedimentais, atitudinais, comportamentais e factuais.

científicos, metodológicos, expressivos e cronológicos.

procedimentais, tecnológicos, factuais e metodológicos.