Questões sobre Gestão do Conhecimento

#Questão 663871 - Administração, Gestão do Conhecimento, FGV, 2017, TRT 12ª, Analista Judiciário

Cada vez mais as empresas trabalham com dados, informações e conhecimentos. Uma organização cria e utiliza conhecimento transformando-o de tácito em explícito e vice-versa.

Um dos 4 modos de conversão do conhecimento é:

A) socialização: de explícito para tácito, procura compartilhar e criar conhecimento através de experiência direta;

B) externalização: de tácito para explícito, procura articular conhecimento explícito através do diálogo e da reflexão;

C) combinação: de explícito para explícito, procura sistematizar e aplicar o conhecimento explícito e a informação;

D) internalização: de implícito para tácito, procura aprender e adquirir novo conhecimento tácito na prática;

E) transferência: de explícito para tácito, procura sistematizar e aplicar o conhecimento explícito e a informação.

#Questão 663873 - Administração, Gestão do Conhecimento, FCC, 2017, DPE/RS, Analista

#Questão 663875 - Administração, Gestão do Conhecimento, FUNRIO, 2017, SESAU/RO, Administrador

#Questão 665340 - Administração, Gestão do Conhecimento, Banca não informada, 2017, UFPA/PA, Psicólogo

Denominam-se trilhas de aprendizagem os caminhos alternativos e flexíveis para promover o desenvolvimento pessoal e profissional do indivíduo em uma organização (Freitas, 2002). Para que uma trilha de aprendizagem atinja o seu objetivo é necessário que

A) o indivíduo defina um curso de ação para o seu crescimento profissional, sempre alinhado com as estratégias organizacionais.

B) as trilhas utilizem meios oriundos da produção acadêmico-científica da área como material preferencial.

C) os objetivos definidos não estejam vinculados à formação de competências administrativas e gerenciais.

D) os objetivos definidos priorizem as competências pessoais, pois é focando as competências individuais que o todo processo de treinamento se fundamenta.

E) as trilhas possuam orientação de obrigatoriedade, assim como as grades de treinamento, apesar da natureza metodológica diferente de ambas.

#Questão 604029 - Administração, Gestão do Conhecimento, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A escola pode ser vista como uma organização e, dessa forma, precisa se adaptar às constantes mudanças do contexto no qual está inserida. Para que isso ocorra, é necessário que ela tenha uma inteligência organizacional. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

A) A inteligência organizacional independe do indivíduo; ela acontece em função das informações disponibilizadas em diversos processos e sistemas da organização.

B) O conhecimento do indivíduo dentro da organização é o que se denomina inteligência organizacional.

C) No processo de inteligência organizacional, foca-se exclusivamente o ambiente interno.

D) Inteligência organizacional é entendida apenas como um produto dos múltiplos processos da organização.

E) Inteligência organizacional é a capacidade de a organização reunir informações e de criar conhecimento atuando de forma efetiva.

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