Listagem de Questões Concurso SEE/SP
A Instrução CENP no 1/2010, de 11 de janeiro de 2010, que dispõe sobre estudos de recuperação aos alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, nas escolas da rede pública estadual de ensino, estabelece as competências e atribuições dos docentes responsáveis pela recuperação. NÃO é de responsabilidade do professor
realizar uma avaliação diagnóstica dos alunos encaminhados para recuperação, com vistas a um maior detalhamento das dificuldades apresentadas preliminarmente pelo professor da classe.
oferecer atendimento individualizado de estudos de recuperação paralela para atender às dificuldades/necessidades indicadas pelas famílias dos alunos.
encaminhar, ao final do período em que o aluno esteve submetido a estudos de recuperação, os resultados alcançados.
cuidar dos registros das atividades desenvolvidas com os alunos, em especial, apresentando relatório circunstanciado quando de se tratar de atendimento individualizado.
utilizar estratégias diversificadas propondo as atividades a serem vivenciadas pelos alunos, sugeridas no material de apoio, como também usar os materiais disponíveis na Sala Ambiente de Informática da escola.
As linguagens, prioridades na concepção da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, são entendidas como formas de
dominar os conceitos científicos e tecnológicos.
valorar o real e fazer escolhas adequadas.
compreensão e ação sobre o mundo.
representação simbólica, como o desenho e o jogo.
pensar as relações sociais de maneira não ideológica.
Currículo pode ser entendido como a referência básica para que se possa
indicar quais são os conhecimentos verdadeiros, distinguindo-os daqueles que não precisam ser repassados às novas gerações.
nortear a ação docente, no sentido de divulgar as informações mais úteis e precisas aos alunos.
comprometer os professores com um ensino rico e variado, imprescindível à constituição de sociedades igualitárias.
arrolar a lista de informações a serem preservadas no tempo e no espaço, na medida em que adquiram caráter universal.
ampliar, localizar e contextualizar os conhecimentos acumulados pela sociedade ao longo do
O gráfico cartesiano abaixo representa uma função g(x) = 2x2 + kx + m, em que k e m são números reais.
O resultado de m + k é igual a:
−26.
−14.
−12.
−8.
−6.
Sendo x e y números reais tais que y = − 6x2 +11x − 4 , o valor mínimo de x para o qual o valor correspondente de y é máximo é
2/3.
3/4.
5/6.
11/12.
1.
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