Questões Concurso SEDUC/CE

A atitude desinteressada transforma o objeto em meio a serviço de um fim.

A atitude desinteressada é uma atitude instrumental e cognitiva.

Na atitude desinteressada, a relação com o objeto tem valor moral e ativo.

Na atitude desinteressada, a atenção é mobilizada sem nenhuma intenção instrumental.

A atitude desinteressada é uma atitude indiferente com valor teleológico.

o eixo de contextualização deve ser desenvolvido apenas após as competências de representação e comunicação terem sido exercitadas.

a contextualização deve ser desenvolvida com cuidado, pois pode deslocar a atividade filosófica para a meramente sociológica ou biográfica.

a contextualização tem importância secundária entre as competências, uma vez que, por exemplo, o conhecimento de informações sobre a vida de um filósofo não contribui para a compreensão de suas ideias; nesse contexto, saber que Heidegger foi um nazista não lança luzes sobre sua filosofia fenomenológica.

a contextualização dos conteúdos trabalhados, nas mais diversas instâncias, permite que os estudantes façam reflexões próprias sobre as situações-problema que lhes são propostas para análise.

o eixo de contextualização sociocultural deve ser desenvolvido antes de todos os outros, já que não é possível leitura sem contextualização.

A resolução de problemas-exemplo é suficiente para que o aluno resolva problemas que lhe são propostos.

O problema-tipo é aquele em que o aluno aplica a teoria aprendida e não gera dúvida e nem exige tentativas.

A didática usual de resolução de problemas é suficiente para gerar conhecimento no ensino de Física.

A resolução de problemas e a resolução de exercícios de aplicação são atividades equivalentes.

O exercício de aplicação é condição suficiente para que o aluno se lance à resolução de problemas que lhe são propostos.

Os recursos que compõem o FUNDEB são, em sua totalidade, provenientes de impostos e transferências — vinculados à educação — dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.

A complementação dos recursos pela União é direcionada, a título de incentivo, a regiões com índices de rendimento escolar superiores.

A distribuição dos recursos é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados da matrícula apurada pelos sistemas de ensino no ano em curso.

Pelo menos 60% dos recursos anuais totais devem ser destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo exercício na rede pública de ensino.

O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do FUNDEB devem ser exercidos no âmbito municipal, por um conselho federal criado especificamente para esse fim.

sintética.

sintética.

comportamentalista.

socioconstrutivista.

desenvolvimentista.