Os projetos de infraestrutura podem gerar impactos significativos nas comunidades tradicionais, influenciando seu modo de vida, acesso a recursos naturais e organização social. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I. A construção de empreendimentos de grande porte pode causar deslocamentos forçados de populações tradicionais, impactando sua identidade cultural e econômica.
II. Os movimentos sociais que atuam na defesa ambiental são exclusivamente contrários ao desenvolvimento econômico, pois rejeitam qualquer forma de crescimento industrial.
III. A falta de participação das comunidades tradicionais no processo de licenciamento ambiental pode resultar no aumento dos conflitos socioambientais e na resistência aos projetos.

Está correto... Ver mais

Conjunto de terras delimitadas pelos divisores de água e drenadas por um rio principal, seus afluentes e subafluentes e, é considerada a unidade territorial de planejamento e gerenciamento das águas. A afirmativa acima corresponde a (ao):

A nova ponte internacional entre Brasil e Paraguai, chamada provisoriamente de Ponte da Integração, foi construída visando fortalecer a logística na região de Foz do Iguaçu. A obra, localizada sobre o Rio Paraná, conecta o município brasileiro a uma cidade paraguaia estratégica para o comércio bilateral. Qual das alternativas abaixo se refere ao município paraguaio que recebeu essa ponte?

Conforme Rezende e Heller (2008), a história do saneamento no Brasil foi (e é) marcada por diversos aspectos econômicos, sociais, políticos e culturais.

Sobre tais aspectos, analise as afirmativas a seguir.

I. O Plano Nacional de Saneamento (PLANASA), que foi implementado nos anos da ditadura civil-militar, foi marcado por um maior atendimento às demandas das populações urbanas, aumentando as desigualdades regionais e, ao mesmo tempo, produzindo pouco efeito de atendimento às populações rurais e algumas populações das periferias urbanas.

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Analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.

Na história social e política brasileira, os moradores das favelas (comunidades) espalhadas pelo Brasil construíram “políticas” próprias para conseguirem o acesso à água e descartar os esgotos dos lugares onde moravam. Adotaram formas individuais ou coletivas, como abrir poços, cisternas para guardar água de chuva, além das alternativas de coletar de rios, fontes públicas ou bicas fora do domicílio, ou com algum vizinho, com auxílio de latas, garrafas pet, entre outras ações visando minimizar as carências cotidianas.

 PORQUE

No que se refere às políticas de água e ... Ver mais

Na linguagem simbólica utilizada nas ciências biogeográficas sucedem-se termos para designar “ilhas” de vegetação aparentemente anômalas, identificadas nos corredores de grandes domínios morfoclimáticos e fitogeográficos.
(Aziz Nacib Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)

O caso particular dos enclaves fitogeográficos é definido como:

A construção desse tipo de mapa contribui para que a criança entenda o lugar onde vive, a distância entre os lugares e a direção que deve tomar. A distância entre os lugares faz parte do processo de relação espacial que o mapa representa e do processo de comparar distâncias no mapa e na realidade.
(Sonia Maria Vanzella Castellar, Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico, 2017. Adaptado)

O texto apresenta elementos da construção de um mapa

Consiste em uma linguagem que se estrutura em símbolos e signos, sendo compreendida como um produto da comunicação visual que dissemina informação espacial. Portanto, a capacidade de usar as informações representadas ajuda o aluno a desenvolver o pensamento espacial e a complexidade das relações espaciais.
(Sonia Maria Vanzella Castellar, Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico, 2017. Adaptado)

O texto expressa o conceito de

Consiste em um conceito basilar da geografia amplamente utilizado na história da ciência geográfica e que deve ser entendido como produção dos homens ou dos atores sociais nas relações de poder tecidas em sua existência; e poder, como força dirigida, orientada, canalizada por um saber enraizado no trabalho e definido por duas dimensões: a informação e a energia.
(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos, 2003. Adaptado)

O texto apresenta elementos condizentes com o conceito de

Consiste em um conjunto de autores que se posicionam por uma transformação da realidade social, pensando o seu saber como uma arma desse processo. São, assim, os que assumem o conteúdo político de conhecimento científico, propondo uma Geografia militante, que lute por uma sociedade mais justa. São os que pensam a análise geográfica como um instrumento de libertação do homem.
(Antonio Carlos Robert Moraes, Geografia: pequena história crítica,1985. Adaptado)

Esses pressupostos foram defendidos por uma corrente do pensamento geográfico denominada de Geografia