Questões Concurso Prefeitura de São Luís - MA

#Questão 604200 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Considerando o currículo como a cultura da escola, assinale a opção correta.

A) O currículo explícito, expresso nos planos de ensino, e o currículo oculto, que ocorre nas práticas de sala de aula, revelam a cultura escolar.

B) A cultura escolar é o conhecimento erudito expresso no currículo, o qual apresenta uma forma correta de falar, de escrever e de se comportar em diversas situações.

C) O currículo expressa o ambiente escolar, local privilegiado de manifestação de diferentes hábitos e costumes de cada grupo familiar e, na junção dessas diferenças, a cultura escolar se manifesta.

D) Cada escola escolhe livremente todos os conteúdos e conhecimentos a serem trabalhados para as diferentes faixas etárias que atende e, nessa escolha, se revela sua cultura.

E) O currículo reflete a cultura escolar, que é apenas um reflexo da sociedade na qual a escola está inserida.

#Questão 604201 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Considerando-se o currículo como práxis, é correto afirmar que ele

A) corresponde às disciplinas expressas no histórico escolar dos estudantes.

B) está desvinculado da teoria.

C) se efetiva na prática pedagógica de sala de aula.

D) se refere às práticas que dispensam o planejamento da ação pedagógica.

E) se refere aos conteúdos de ensino determinados pelos sistemas educacionais.

#Questão 604202 - Pedagogia, Gestão Educacional e Planejamento Participativo, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta.

A) A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos.

B) Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola.

C) Nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em consideração, embora coletivamente.

D) A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as tomadas de decisão.

E) Para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares.

#Questão 604203 - Pedagogia, Projeto Político-Pedagógico, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) da escola de educação infantil, assinale a opção correta.

A) O PPP é um plano global da escola que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar naquela instituição e, por isso, deve ser construído coletivamente.

B) As escolas de educação infantil situadas dentro de um mesmo município podem ter o mesmo PPP, porque os conteúdos nelas ensinados são iguais.

C) Como a construção do PPP é de responsabilidade dos professores, o processo de elaboração desse documento deve ser coordenado pelos gestores da escola.

D) O PPP é um documento que sistematiza de modo definitivo e permanente ações educativas que compõem o planejamento da escola de educação infantil.

E) O intuito da construção do PPP é cumprir as regras da burocracia das escolas de educação infantil, com a elaboração de planos e documentos.

#Questão 604204 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

No que se refere à elaboração do plano global de médio prazo do processo de planejamento, assinale a opção correta.

A) O marco situacional é aquele no qual a escola assume uma proposta político-social e apresenta sua fundamentação.

B) O marco operativo é aquele no qual a instituição firma o ideal de sua prática dentro de seu campo de ação.

C) Os marcos doutrinal, situacional e referencial são subdivisões do marco operatório.

D) O marco referencial corresponde à afirmação da instituição como parte integrante da sociedade.

E) A delimitação da atuação da escola em uma realidade complexa corresponde ao marco doutrinal.

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