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Questões Concurso Prefeitura de Joinville - SC

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Listagem de Questões Concurso Prefeitura de Joinville - SC

#Questão 1049514 - Pedagogia, Avaliação Educacional, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor Educação Infantil

No que se refere à avaliação, esta deve acontecer, principalmente, pela

A) observação, devidamente planejada, sistematizada e acompanhada do registro das informações coletadas, que constitui a avaliação formal, sem deixar de lado a avaliação informal que traz aspectos relevantes para a composição total da avaliação.

B) aplicação de métodos formais, com anotações que comporão a menção final com o objetivo de promoção e classificação.

C) observação sistemática, registro em caderno de campo, fichas, questionários, relatórios, portfólios (exposição das produções pelas crianças) sem objetivo de promoção na creche e com o objetivo de promoção na pré-escola que antecede os anos iniciais do ensino fundamental.

D) avaliação formativa que prioriza a observação do desempenho e do crescimento comparativo da criança em relação a ela mesma e aos pares, com objetivo de identificar as características do desenvolvimento adequado à faixa etária.

E) observação das expressões, da construção do pensamento e do conhecimento, do desenvolvimento da criança, bem como suas necessidades e interesses, guias primordiais para a composição do relatório que indicará a promoção para a fase seguinte.

#Questão 1049516 - Pedagogia, Legislação da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor Educação Infantil

Assinale a opção que contempla as faixas etárias definidas na BNCC da educação infantil.

A) creche para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses; creche para crianças bem pequenas de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses e pré-escola para crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses

B) creche para bebês de 0 a 2 anos e 11 meses; creche para crianças de 3 anos e 11 meses e pré-escola para crianças de 4 anos a 5 anos

C) creche para bebês de 0 a 2 anos; creche para crianças de 3 anos e pré-escola para crianças de 4 anos até os 5 anos completos

D) creche para bebês de 0 a 3 anos incompletos; pré-escola para 3 anos completos e pré-escola para crianças de 4 a 5 anos completos

E) creche para bebês de 0 a 1 ano; creche para crianças bem pequenas de 2 anos e pré-escola para crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses

#Questão 1026320 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor Bilingue Libras

A educação de surdos perpassou por diferentes abordagens e filosofias educacionais ao longo dos séculos no Brasil e no mundo e, atualmente, a educação bilíngue está fortemente amparada, pela legislação vigente no Brasil, como uma modalidade educacional independente. A inclusão dessa modalidade de educação escolar na LDB ocorreu principalmente

A) em respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.

B) em consequência do reconhecimento da LIBRAS no Brasil, por força de lei, no ano de 2002.

C) em cumprimento ao estabelecido pelo Decreto n.º 5.626/2005, que regulamentou essa modalidade educacional.

D) em cumprimento à Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, de 2015, que estabeleceu essa abordagem como a principal na educação de estudantes surdos.

E) pelo fato de o MEC ter criado a Secretaria de Educação Bilíngue.

#Questão 1026321 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor Bilingue Libras

Conforme a LDB, entende-se por modalidade de educação bilíngue para estudantes surdos a oferecida

A) especificamente por profissionais tradutores e intérpretes de LIBRAS – língua portuguesa.

B) por meio do agrupamento de estudantes surdos e surdocegos em uma mesma classe, com a presença de profissionais intérpretes de LIBRAS –língua portuguesa e guia-intérpretes.

C) em escola especialmente criada para atender estudantes surdos e surdocegos.

D) em LIBRAS, como primeira língua, e em língua portuguesa escrita, como segunda língua.

E) por meio do uso da língua portuguesa escrita como primeira língua e de LIBRAS como segunda língua.

#Questão 1026322 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor Bilingue Libras

A educação bilíngue de surdos foi incluída na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei n.º 14.191/2021, como uma nova modalidade de educação escolar independente da educação especial. A oferta dessa modalidade terá início

A) ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

B) a partir dos quatro anos de idade, na pré-escola, se estenderá até o último ano do ensino fundamental.

C) a partir do primeiro ano de idade, na creche, e se estenderá até o final do ensino médio.

D) nos anos iniciais do ensino fundamental e se estenderá até o final do ensino médio.

E) a partir dos três anos de idade, na pré-escola, se estenderá até o final do ensino médio.

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