Questões de Psicologia da UFSC

Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à atuação de psicólogos na construção de espaços integrados e participativos para fortalecer a relação professor-aluno e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Oferecer escuta clínica para as queixas dos professores e para as queixas dos alunos.
( ) Realizar mapeamento institucional para identificar as queixas escolares e os possíveis conflitos entre professores e alunos na sala de aula.
( ) Promover fóruns de práticas pedagógicas com a participação conjunta de professores e alunos, a partir de temáticas que interessem à comunidade escolar.
( ) Instituir espaços de diálogo para ressignificar possíveis queixas escolares e incentivar a construção de soluções com a participação de professores e estudantes.
( ) Promover a participação de professores e alunos na solução de conflitos e na proposição de melhores processos de ensino e aprendizagem no cotidiano escolar.

A psicologia na formação de professores tem contribuído para melhorar a compreensão e a explicação dos fenômenos educativos. Sobre essa contribuição, assinale a alternativa correta.

Analise as seguintes afirmativas sobre as barreiras na ampliação da formação do psicólogo escolar frente à compreensão das queixas escolares e assinale a alternativa correta.

I. O uso de testes psicológicos como principal abordagem para análise das demandas de ensino e aprendizagem.
II. A ausência de psicólogos em espaços educativos formais e informais.
III. As concepções de desenvolvimento humano centradas em perspectivas biologizantes e deterministas.
IV. A oferta de estágios curriculares em psicologia na rede de educação básica e superior.
V. O apoio de psicólogos ao trabalho dos professores diante dos problemas de evasão e indisciplina escolar.  

Com relação à formação do psicólogo escolar, analise as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta. 

I. A psicologia escolar teve sua origem associada ao uso de testes psicológicos no diagnóstico de problemas de aprendizagens dos estudantes.
II. A psicologia escolar é compreendida como um campo de produção de conhecimentos, de pesquisa e de intervenção junto ao trabalho dos atores educativos e às questões relativas aos processos educacionais.
III. A psicologia escolar, nos últimos vinte anos, tem sido priorizada na formação inicial de psicólogos nas principais Instituições de Ensino do Brasil.
IV. A psicologia escolar foi difundida, inicialmente, pelo modelo de intervenção individualizada com base nas queixas escolares de estudantes. 

Com base na ciência do desenvolvimento humano, pautada por fundamentos teóricos sociais, psicológicos e biocomportamentais, há atividades que podem fortalecer os processos de ensino e aprendizagem dos estudantes nos mais diferentes níveis de ensino. Acerca dessas atividades, assinale a alternativa correta.