Deslocamento do instinto libidinal, de um objeto sexual, não genital e não natural, capaz de gerir prazer.

Ainda pouco estudada funde-se numa concepção erógena do corpo, definindo uma estética e lançando o ser humano na drogadição.

Aspecto psicopatológico ainda pouco estudado e intimamente ligado à histeria, que origina as doenças psicossomáticas.

Traços não modificados: acentuação exagerada do pensar, energia gigantesca que retorna á compulsão, onipotência de pensamento e tendência para leis invioláveis.

Crença na influência das paixões sexuais sobre as doenças.

Ocupação do corpo, que é simplesmente uma máquina a ser entendida e conservada.

Abordagem que engloba processos integrados de transações entre diversos sistemas.

Estudo da vida psíquica anormal, independente dos proble-mas clínicos.

Não mais apenas difundir conhecimentos, mas incentivar a busca do aprender e do pensar com autonomia.

Torna-se figura distante e não anima a chamada inteligência coletiva.

Não há transformações, pois o docente continua com o domí-nio intelectual.

O docente não aprende ao mesmo tempo em que o aluno e deixa para atualizar seus conhecimentos apenas quando questionado.

Trabalho feito dentro das equipes é feito pelos funcionários.

Dar motivos para que uma pessoa cresça e vença as vicissi-tudes da vida

Desenvolvimento de sistemas corporativos,destinados a coordenação de equipes.

Transmissão de conhecimentos de forma virtual, onde se constrói objetos e forma-se o consciente coletivo.

Aquilo que queremos.

Aquilo que nos dá prazer e é a partir de sua vivência que surge a agressividade e a vontade de reter o conhecimento.

Aquilo que é apenas percebido como instrumento que visa o cumprimento de um papel pedagógico em nossas vidas.

Aquilo que nos dá prazer e a partir de sua vivência que surge a disciplina e a vontade de aprender.

Sobre o que e até onde se deseja medir.

Histórico educacional do candidato.

Sobre o esquema de desenvolvimento da empresa.

O ajustamento social atual do entrevistado.

Histórico profissional (50% do tempo), histórico educacional (10% do tempo), histórico familiar (10% do tempo) e ajusta-mento social (30% do tempo).

Histórico familiar (40% do tempo), histórico profissional (10% do tempo), ajustamento social (40% do tempo) e histórico e-ducacional (10% do tempo).

Ajustamento social (50% do tempo), histórico profissional (30% do tempo), histórico familiar (10% do tempo) e histórico educacional (10% do tempo).

Histórico profissional (40% do tempo), histórico educacional (20% do tempo), histórico familiar (20% do tempo) e ajusta-mento social (20% do tempo).

Aceitar as inovações como resposta à necessidade e ao desejo de conhecer melhor as pessoas.

Possibilidade de criação do novo.

Meio utilizado para que os grupos ampliem seu conhecimento pessoal, facilitem o relacionamento e solucionem conflitos.

Algo a ser feito de forma aleatória por pessoas que não con-sigam identificar limitações e as amplitudes de seus objetivos.

Levantamento de interesses.

Análise do desempenho.

Quociente de desempenho.

Análise organizacional.

Mudança planejada da cultura da organização.

Crescimento profissional das pessoas ao longo do tempo.

Ato intencional de fornecer meios para o auto-desenvolvimento.

Agir de acordo com as atividades e comportamentos requeri-dos pelos cargos que ocupam.