Ao avaliar a leitura em voz alta, o psicopedagogo verifi...

A

pontuação e a respiração do aprendente, considerando o ritmo impresso à leitura;

B

troca de letras como dado de maior expressão, para encaminhar o aprendente a um especialista;

C

dificuldade em fazer a pontuação, como decorrência da falta de ritmo na leitura;

D

omissão de sílabas, como sintoma de problemas articulatórios graves;

E

entonação, a pontuação, a junção, a omissão e o deslocamento de letras, sílabas, palavras e frases.