Questões sobre Avaliação de desempenho

#Questão 951596 - Psicologia, Avaliação de desempenho, CESPE / CEBRASPE, 2023, TJ-ES, Analista Judiciário - Especialidade: Psicologia

#Questão 951603 - Psicologia, Avaliação de desempenho, CESPE / CEBRASPE, 2023, TJ-ES, Analista Judiciário - Especialidade: Psicologia

#Questão 951925 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FEPESE, 2023, Prefeitura de Balneário Camboriú - SC, Psicólogo

Assinale a alternativa que descreve corretamente como devem ser definidos os indicadores de metas e competências para a avaliação de desempenho individual em organizações de trabalho:

A) Subjetivos: não precisam ser quantificáveis e ajustados à realidade e aos recursos disponíveis.

B) Complexos: precisam demonstrar a dificuldade de serem facilmente compreensíveis e observáveis.

C) Definidos à priori: não se deve envolver os trabalhadores em sua construção ou negociar expectativas quanto a resultados e entregas de trabalho, para não criar conflito de interesses.

D) Vinculados: precisam estar relacionados aos indicadores organizacionais.

E) Gerenciados por terceiros: sua manifestação e seu alcance devem depender de terceiros, para não serem observáveis e modificados pelo trabalhador avaliado.

#Questão 1057876 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2022, TRT - 5ª Região (BA), Analista Judiciário - Psicologia

#Questão 1058350 - Psicologia, Avaliação de desempenho, IBADE, 2022, Prefeitura de Barra de São Francisco - ES, Psicólogo

O caminho mais simples para conectar as pessoas aos resultados é:

A) estabelecer objetivos avançados, monitorar e proporcionar feedback positivo de desempenho e identificar as formas com que o pessoal pode aprimorar o valor próprio nas tarefas diárias e, a longo prazo, para a organização, os benefícios que isso traz.

B) descrever os problemas, monitorar e proporcionar feedback positivo de desempenho e despenderem seu tempo com conhecimento, gerando maior benefício a partir do processo de avaliação.

C) preparar e dirigir uma discussão de avaliação de modo a que não somente se evitem os problemas como se extraia o máximo benefício do processo, despenderem seu tempo com conhecimento, gerando maior benefício a partir do processo de avaliação e dar feedback honesto e preciso.

D) identificar as formas com que o pessoal pode aprimorar o valor próprio nas tarefas diárias e, a longo prazo, para a organização, os benefícios que isso traz.

E) preparar e dirigir uma discussão de avaliação de modo a que não somente se evitem os problemas como se extraia o máximo benefício do processo e saber das razões e explicações sobre as opiniões de todos.

Questões sobre Avaliação de desempenho

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