Questões de Pedagogia da UNESC

#Questão 1133268 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, UNESC, 2025, InoversaSul, Professor de Anos Iniciais

A teoria do condicionamento clássico de Pavlov baseia-se na associação de estímulos e respostas, influenciando práticas educacionais. Assinale a alternativa correta.

A)

O condicionamento clássico ocorre quando um estímulo inicialmente neutro passa a provocar uma resposta devido à sua associação com um estímulo incondicionado.

B)

O condicionamento clássico é aplicável apenas a animais, não tendo relevância para compreender comportamentos humanos.

C)

A teoria do condicionamento clássico defende que estímulos incondicionados não precisam estar associados a respostas inatas para gerar aprendizagem.

D)

No condicionamento clássico, a aprendizagem ocorre exclusivamente pela repetição simultânea de estímulos e respostas, sem considerar reforçadores.

#Questão 1107234 - Pedagogia, Legislação da Educação, UNESC, 2025, Prefeitura de Maracajá - SC, Professor de Séries Iniciais

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever da família, da sociedade e do Estado garantir com prioridade absoluta os direitos das crianças e adolescentes. Qual princípio abaixo está diretamente relacionado a essa garantia?

A)

Liberdade irrestrita para a participação em atividades de risco.

B)

Proteção integral ao desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.

C)

Prevalência do interesse público sobre o privado.

D)

Garantia de profissionalização e acesso ao trabalho.

#Questão 1107235 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, UNESC, 2025, Prefeitura de Maracajá - SC, Professor de Séries Iniciais

O Projeto Político Pedagógico é o documento que norteia o processo de ensino e aprendizagem e, também, as relações que acontecem no espaço escolar.
Acesse:https://novaescola.org.br/conteudo/21805/projeto-politicopedagogico-ppp

Associe os elementos do Projeto Político Pedagógico (PPP) às suas respectivas descrições:

Coluna A
1.Missão da escola. 2.Diagnóstico da realidade escolar. 3.Metas e objetivos pedagógicos.

Coluna B
A.Análise da realidade local da comunidade escolar, considerando aspectos como infraestrutura, histórico e necessidades dos alunos.
B.Declaração dos valores e princípios que guiarão a prática educacional da escola.
C.Definição de metas claras e mensuráveis que devem ser atingidas ao longo de determinado período de tempo.

A sequência correta é:

A)

1-A, 2-B, 3-C.1-C, 2-A, 3-B

B)

1-C, 2-A, 3-B.

C)

1-B, 2-C, 3-A.

D)

1-B, 2-A, 3-C.

#Questão 1107236 - Pedagogia, Educação Infantil, UNESC, 2025, Prefeitura de Maracajá - SC, Professor de Séries Iniciais

A escola tem um papel muito importante na vida dos pequenos na primeira infância, por isso é importante trabalhar a afetividade na Educação Infantil. Esta etapa − faixa de idade que vai do zero aos seis anos − é conhecida como uma fase importantíssima para o desenvolvimento infantil por ser cheia de aprendizados.
Acesse:https://sae.digital/afetividade-na-educacao-infantil/

Uma criança com dificuldade de concentração e frequentes explosões emocionais pode estar enfrentando desafios em seu desenvolvimento emocional. Como o professor pode auxiliar essa criança?

A)

Criando um ambiente acolhedor e seguro que estimule o fortalecimento do vínculo afetivo.

B)

Priorizando estratégias pedagógicas para melhorar exclusivamente o desempenho acadêmico.

C)

Incentivando a criança a resolver suas questões emocionais sem interferência externa.

D)

Ignorando os comportamentos desafiadores para evitar reforçá-los.

#Questão 1107237 - Pedagogia, Legislação da Educação, UNESC, 2025, Prefeitura de Maracajá - SC, Professor de Séries Iniciais

O sistema educativo é o conjunto de meios pelo qual se concretiza o direito à educação. No contexto do atual sistema educacional brasileiro, a avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um processo contínuo e inclusivo. Nesse sentido, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a importância de:

A)

Avaliar os alunos apenas no final de cada ciclo de ensino.

B)

Considerar a aprendizagem como um processo em constante desenvolvimento, levando em conta aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

C)

Utilizar exames padronizados como único critério de avaliação.

D)

Excluir as avaliações qualitativas, priorizando as quantitativas.

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