Questões de Pedagogia da FCC

abordar, além dos problemas disciplinares, as dificuldades de aprendizagem dos alunos.

aprovar no grupo de professores as decisões de cada um de acordo com a sua área de atuação.

avaliar o desenvolvimento dos processos de ensinoaprendizagem da escola.

consolidar para os pais os resultados alcançados pelos alunos, segundo o grupo de professores.

I, II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, IV e V, apenas.

I, II e IV, apenas.

controlar o trabalho desenvolvido nas escolas de Ensino Fundamental brasileiras.

subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

sistematizar os princípios de funcionamento das escolas das redes públicas estaduais e municipais.

definir uma organização curricular unificada para as escolas de Educação básica no território brasileiro.

reforçar a tolerância, mas não estimular padrões e vivências que contradigam a vivência dos valores tradicionais da sociedade.

uniformizar as relações e vivências de acordo com as tradições expressas na sociedade na qual está inserida.

diminuir as diferenças, buscando a homogeneidade do corpo docente e discente segundo as tradições e valores da sociedade na qual está inserida.

contribuir para formação da cultura de respeito, pluralidade, alteridade e solidariedade para com os segmentos étnicos, culturais e de identidades variantes na sociedade.

ficasse armazenado na lixeira como cópia de segurança.

fosse excluído, de forma a não ser depositado na lixeira.

fosse gravado com senha de leitura e gravação.

fosse marcado para exclusão, porém não excluído de fato do HD.