Questões de Pedagogia da FCC

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mistura de papéis que acontece atualmente entre a família e a escola, em que cada uma dessas instituições delega à outra a educação formal dos alunos.

consolidação da parceria escola-comunidade, ao propiciar espaços de interação eficazes com foco na aprendizagem dos alunos.

desprofissionalização do professor, já que ao colocar os pais no lugar de educadores banaliza o exercício docente profissional.

conscientização dos pais a respeito das dificuldades e dos desafios de educar crianças e jovens na atualidade.

contemplar conteúdos da base nacional comum integrados a uma parte diversificada que enriquece e complementa a primeira com conhecimentos mais diretamente relacionados à comunidade escolar.

prever disciplinas que contemplam a base nacional comum do currículo e projetos específicos da parte diversificada, atendendo carga horária específica para as diferentes naturezas de conteúdos.

enfatizar conteúdos reconhecidos e valorizados socialmente que superem as defasagens socioculturais das classes populares e aproximem a qualidade da escola pública à da rede privada de ensino.

focar, nos primeiros anos do ensino fundamental, a Língua Portuguesa, a Matemática e as Artes, e, nos anos finais, as ciências naturais e exatas, contemplando leitura e escrita em todas as áreas.

informativo e consultivo; realiza-se quando a gestão precisa ampliar o diálogo com a comunidade.

consultivo e decisório; constitui-se como um órgão de participação da comunidade escolar.

informativo e decisório; formaliza as decisões da equipe pedagógica e de gestão de forma ampla.

informativo; representa um espaço formal de disseminação das informações sobre os alunos.

deixa o assunto para o coordenador pedagógico, que deve assumir total responsabilidade.

deve exigir dos professores a realização de cursos extras de atualização.

identifica oportunidades e estimula o desenvolvimento profissional dos membros da equipe.

responsabiliza-se por realizar as ações formativas nos horários de trabalho coletivo.