Questões de Pedagogia da CETRO

São muito variados os usos sociais da escrita, por isso é comum levar em consideração os níveis de letramento, dos mais elementares aos mais complexos.

Capacidade de ligar as palavras novas a referentes do mundo, com a finalidade estrita de decodificar os sinais gráficos.

A fala das crianças deixa de ser telegráfica, na medida em que elas acrescentam grafemas e fonemas, letras e sons como processo de evolução do aprendizado.

Teoria da aprendizagem que transmite o aprendizado por meio da imitação dos símbolos, como consoantes e vogais.

materna/ visual/ perdido/ copiado

escrita/ impresso/ passivo/ produzido

escrita/ visual/ passivo/ copiado

falada/ impresso/ perdido/ produzido

ensinar novas palavras diariamente para estimular o aprendizado.

valorizar o uso da língua em diferentes situações ou contextos sociais.

ensinar a copiar as letras e o estudo de normas e regras gramaticais.

valorizar a repetição como recurso didático.

É a transição da oralidade para a escrita, levando em conta a integração dos saberes sociolinguísticos, que os alunos já detêm ao chegar à escola.

As aulas expositivas, com sólido embasamento teórico e exercícios sistematizados e complexos para a memorização, são as mais eficazes.

É preciso observar que esse processo não se limitará ao trabalho pedagógico com a estrutura e o uso da língua, nem segue uma sequência rígida de conteúdos previamente definida. Ele tem caráter multidisciplinar.

Frequentemente, professores e alunos se envolvem na discussão dos mais variados temas, cujo tratamento leva em conta a idade e o desenvolvimento sociocognitivo dos alunos.

F/ F/ V/ F

F/ V/ V/ V

V/ V/ F/ V

V/ F/ V/ F