Questões de Pedagogia da CEFETBAHIA

formação inicial e continuada, técnica de nível médio, tecnológica de graduação e de pósgraduação.

organização por áreas profissionais a partir das diversas funções existentes, unicamente como necessidades do processo produtivo.

Utilização de certificações parciais para permitir ao aluno integrar-se ao mercado de trabalho.

estruturação sem nenhuma certificação parcial para garantir uma base científica e tecnológica sólida a todos os estudantes.

segunda geração;

primeira geração;

terceira geração;

quarta geração.

cada professor e cada aluno deve desenvolver-se, de forma separada e própria, ao seu momento, para fazer a síntese necessária.

o momento mais importante cada um é que define, para a concretização das ações a serem realizadas.

os tempos de aprendizagem devem ser nivelados e hierarquizados de forma a atender a todos da mesma maneira e a partir de um único padrão.

cada tempo se desenvolve dentro de um processo no qual os três estão estreitamente articulados.

da Teoria do Capital Humano na educação.

dos princípios da Teoria da Qualidade Total na educação.

dos princípios da Teoria da Perda de Centralidade do Trabalho na educação.

dos princípios da Teoria da Sociedade do Conhecimento na educação.

que substitua a rigidez dos conteúdos pela flexibilidade, através da ampliação da democratização da educação básica.

determinada pelas transformações ocorridas no mundo do trabalho, voltadas para a aprendizagem simbólica.

conteudística que produza a formação do indivíduo na resolução de problemas práticos.

que priorize somente a racionalidade técnica fundamentada na divisão entre o pensar e o agir.