Os efeitos do economicismo na política educacional brasileira se expressaram de várias formas: pelo desmantelamento da escola pública e reforço da educação como "negócio" ou prestação de serviço; pelo dualismo de uma prática educativa que difere de qualidade e quantidade de educação para a classe dominante e outra para a classe trabalhadora; e pelo tecnicismo e fragmentação do processo de conhecimento e proletarização do magistério público. Pode-se dizer que a afirmação refere-se à aplicação
da Teoria do Capital Humano na educação.
dos princípios da Teoria da Qualidade Total na educação.
dos princípios da Teoria da Perda de Centralidade do Trabalho na educação.
dos princípios da Teoria da Sociedade do Conhecimento na educação.
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