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Questões sobre Principais Autores

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Listagem de Questões sobre Principais Autores

#Questão 1051543 - Pedagogia, Principais Autores, IF-TO, 2022, IF-TO, 2022 - IF-TO - Pedagogo

Segundo Luckesi (2011), a avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico necessário e deve estar à disposição do educador como ferramenta de auxílio ao educando na construção de sua autoconstrução, assim como não pode ser tirana e nem ameaçar com um poder discricionário.
Conforme o enunciado acima, marque a alternativa verdadeira defendida pelo autor.

A) Avaliar a aprendizagem na escola configura-se como um ato isolado de investigação da qualidade do desempenho dos educandos, tendo por base dados fúteis, decorrentes de sua aprendizagem, numa intervenção, a fim de corrigir os rumos da ação.

B) A avaliação da aprendizagem na escola configura-se como um ato de investigar a qualidade do desempenho dos educandos, tendo por base dados relevantes, decorrentes de sua aprendizagem e se necessário, numa intervenção, a fim de corrigir os rumos da ação.

C) O ato de avaliar configura-se como um recurso pedagógico necessário aos educandos para redirecionar o processo de ensino e aprendizagem, numa perspectiva discricionária de poder.

D) A avaliação da aprendizagem na escola configura-se como um ato de investigar a qualidade e o desempenho do educador, tendo por base dados dos educandos, a fim de corrigir os rumos da ação.

E) O ato de avaliar configura-se como um recurso pedagógico necessário aos educandos para redirecionar o processo de ensino e aprendizagem, a partir de uma visão pedagógica segmentada e com uma perspectiva única discricionária de poder.

#Questão 1051753 - Pedagogia, Principais Autores, IBFC, 2022, DETRAN-AM, Pedagogo

A interação social é a premissa para a aprendizagem e o desenvolvimento, propiciando elementos no auxílio à produção da atividade humana. A interação com o meio oportuniza que os estudantes explorem instrumentos para solucionar as tarefas. Utilizar as informações adquiridas pelo meio social e o uso dos mecanismos internos auxiliam na escolha de comportamentos adequados à resolução de uma situação de conflito ou provocação durante o processo para aprender. A interação social é o princípio da teoria, leia atentamente os itens abaixo e assinale a alternativa correta sobre a abordagem tratada e seu autor.

A) Socioconstrutivismo, de Jean Piaget, enfatizada em seus aspectos histórico-culturalistas

B) Socioconstrutivismo, de Lev Vygotsky, enfatizada em seus aspectos histórico-culturalistas

C) Socioconstrutivismo, de Jean Piaget, enfatizada em seus aspectos pedagógicos

D) Socioconstrutivismo, de Lev Vygotsky, enfatizada em seus aspectos pedagógicos

#Questão 1051755 - Pedagogia, Principais Autores, VUNESP, 2022, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Diretor de Escola

No decorrer do século XX, Piaget, Vygotsky e Wallon desenvolveram estudos psicogenéticos sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem que tiveram continuidade com seus respectivos seguidores e que permitiram uma maior compreensão desses processos, os quais estão na base da relação pedagógica e de todo trabalho educativo. Com apoio nas obras de Castorina e outros (2005) e de La Taille, Oliveira e Dantas (1992), pode-se afirmar corretamente que as contribuições desses teóricos

A) se complementam harmonicamente: Wallon, sobre o desenvolvimento psicomotor; Piaget com o cognitivo; e Vygotsky, com o interativo-social.

B) partiram das mesmas questões mas chegaram a concepções que se contradizem totalmente, obrigando os educadores a optarem pela teoria de um deles.

C) convergiram para a explicação do desenvolvimento humano individual como resultante da estimulação sociocultural: primeiro a parental e, depois, a vicinal, a escolar e a social em geral.

D) consideram a função simbólica como elemento fundamental no desenvolvimento humano, pois ela possibilita a linguagem e o pensamento e articula a dimensão biológica com a sociocultural.

E) partiram de pressupostos e questões diferentes a respeito do desenvolvimento humano e concordam apenas na conclusão de que ele se dá por fases, das quais a primeira é a sensório-motora.

#Questão 1051868 - Pedagogia, Principais Autores, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Segundo Paulo Freire "[...] o importante é que a reflexão seja um instrumento dinamizador entre teoria e prática" (2001, p. 39).
Nesse sentido, é incorreto afirmar que...

A) ... a reflexão crítica permanente deve constituir-se como orientação prioritária para a formação continuada dos professores que buscam a transformação através de sua prática educativa

B) ... não existe necessidade de uma reflexão que leve o profissional a uma ação transformadora.

C) ... é preciso que tal reflexão leve o profissional a uma ação transformadora.

D) ... a reflexão surge da curiosidade sobre a prática docente, transformando-se em crítica.

#Questão 1051878 - Pedagogia, Principais Autores, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

A teoria interacionista do desenvolvimento é descrita por 3 grandes teóricos: Piaget, Walon e Vigotsky. Importante lembrar que cada teórico defende a psicogênese do desenvolvimento humano com abordagens distintas e a escolha por uma delas interfere diretamente nas práticas pedagógicas. Destacando a abordagem da psicogênese do desenvolvimento humano defendida por Walon, é correto afirmar que o aprendizado acontece a partir das interações entre:

A) cognição x meio na aquisição do conhecimento.

B) afetividade x cognição.

C) afetividade x meio na aquisição do conhecimento.

D) condições sociais x base biológica do comportamento humano.

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