Questões sobre Papel Político-Pedagógico e Organicidade

Aos professores cabe gerir o processo de tomada de decisões por meio de práticas participativas.

Ao diretor cabe o acompanhamento das atividades de sala de aula.

Ao orientador educacional compete o acompanhamento das atividades de formação continuada dos professores.

À comunidade escolar compete intermediar as relações entre a escola e os sistemas de ensino.

A coordenação pedagógica tem como principal atribuição a assistência didático-pedagógica aos professores.

vários estudos e documentos oficiais do MEC/INEP discutiram o ensino do primeiro grau.

a preocupação nesse momento da história brasileira direcionava-se ao currículo do ensino médio.

a grande maioria dos autores da educação voltava-se para a discussão da importância do tecnicismo na educação.

as universidades transformaram o currículo da educação superior, imediatamente após a saída do governo militar.

a Escola para Todos foi instalada após os anos 70 do século XX, e a grande preocupação do governo era a de proporcionar um currículo de qualidade aos estudantes.

No caso da educação pública, a mudança no cenário socioeconômico dos últimos anos implica um novo modelo de gestão por intermédio da descentralização financeira e administrativa: dar autonomia às instituições escolares sem responsabilizá-las pelos resultados educativos.

A globalização dos mercados e o desenvolvimento de tecnologias de ponta criaram a necessidade de se dar um novo significado à organização escolar, para que a escola seja eficiente e democrática no processo de formação do cidadão da era moderna.

A inovação não vem acompanhada de políticas voltadas para a compensação das desigualdades extremas.

No contexto das inovações socioeconômicas, não há a necessidade de se firmar um acordo amplo entre os vários setores sociais para que sejam efetuadas reformas estruturais nas instituições sociais e políticas.

O papel do Estado na educação deve ser o de manter suas funções dirigistas e centralizadoras, impedindo a criação de condições para que as práticas inovadoras sejam realizadas ou sejam condenadas ao fracasso, por meio da burocratização.