Questões de Pedagogia da FUNIVERSA

#Questão 603545 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Pedagogo

Acerca das teorias psicológicas da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A) Para Emília Ferreiro, o processo de escrita depende do treinamento motor e da repetição de sílabas e palavras.

B) Piaget criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal, referindo-se às potencialidades da criança que podem ser desenvolvidas a partir do ensino sistemático.

C) Para os teóricos do condicionamento, há diferença entre a aprendizagem mecânica e a aprendizagem significativa.

D) Para a teoria cognitivista, hábitos e associações entre estímulo e resposta são aprendidos por meio da prática.

E) A partir das concepções de Vygotsky, a escola tornase um espaço que deve privilegiar o contato social e cultural. O aluno jamais poderá ser visto como alguém que não aprende.

#Questão 603546 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Pedagogo

Jean Piaget divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades de pensamento. Com base nessa teoria, assinale a alternativa correta.

A) No período das operações concretas, o recém-nascido exercita os reflexos e o fundo hereditário.

B) No período pré-operatório, a criança consegue exercer suas habilidades e capacidades a partir de objetos reais.

C) No período sensório-motor, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem, que provoca transformações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança.

D) No período das operações formais, ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal abstrato.

E) Na idade adulta, surgem novas estruturas mentais que possibilitam o aumento gradual do desenvolvimento cognitivo.

#Questão 603547 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Pedagogo

A escola tem compromisso com a cultura e os problemas sociais pertencem à sociedade. O papel do aluno é superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não consiga, deverá procurar o ensino profissionalizante. Para essa concepção de educação, a relação professor/aluno é

A) liberal, não havendo lugar privilegiado para o professor, cujo papel é auxiliar o desenvolvimento espontâneo do aluno.

B) centrada no aluno. O professor deve garantir o bom relacionamento e interferir o menos possível no processo de aprendizagem.

C) autoritária e o professor exige uma atitude receptiva do aluno.

D) dialógica. Educador e educando posicionam-se como sujeitos do processo de ensino e aprendizagem.

E) mediada pelo professor, que parte da realidade do aluno para propor novos desafios e conhecimentos que despertem a crítica da realidade.

#Questão 603548 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Pedagogo

#Questão 603549 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Pedagogo

De acordo com a teoria de Schutz, as pessoas integram-se em um grupo para que certas necessidades sejam satisfeitas. Ele identificou três necessidades interpessoais típicas: necessidade de inclusão, necessidade de controle e necessidade de afeição. Acerca desse tema, é correto afirmar que

A) as pessoas que são rebeldes e resistentes se integram aos grupos para controlar o que são incapazes de controlar.

B) a necessidade de afeição se refere ao estabelecimento de relações de comando e de autoridade.

C) a necessidade que toda pessoa tem de se sentir aceita, valorizada e respeitada é definida pelo autor como necessidade de inclusão.

D) a necessidade de controle se refere ao estabelecimento de relações afetivas, de sentimentos íntimos e particulares.

E) os sujeitos com afeição negativa são os que mais buscam os grupos afetivos como forma de se confidenciarem.

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