Questões sobre Estrutura Educacional Brasileira

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Listagem de Questões sobre Estrutura Educacional Brasileira

#Questão 163999 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, FUNCAB, 2012, Prefeitura de armação de Buzios - RJ, Professor II

AEducação Infantil é considerada a primeira etapa da Educação Básica (título capítulo II, seção II, Art. 29), tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade. O texto legal marca ainda a complementaridade entre as instituições de Educação Infantil e a família. O referencial curricular nacional para a Educação Infantil constitui-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam a contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras. O referencial curricular nacional para a Educação Infantil com seus eixos de trabalho está agrupado em dois volumes relacionados aos seguintes âmbitos de experiência:

#Questão 164001 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, VUNESP, 2012, IAMSPE/SP, Analista Sociocultural

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI – MEC), são componentes curriculares do âmbito Conhecimento de Mundo da Educação Infantil os seguintes eixos de trabalho:

#Questão 164004 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, FUNCAB, 2012, MPE/RO, Analista

A LBDEN fixa seu efetivo de trabalho escolar em:

#Questão 164006 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, FEC / UFF, 2012, FUSAR/RJ, Berçarista

Analise a situação hipotética relatada abaixo.

Duas berçaristas, Daniela e Júlia, estavam conversando sobre o que representa a função de cuidar na sua atividade profissional. Daniela defendia a ideia de que o cuidado é uma atividade intuitiva, que se aprimora com o fazer diário, com a experiência e observação. Júlia, embora concordasse com a importância da experiência e da observação, argumentou que o cuidar, principalmente do ponto de vista profissional, é uma atividade que transcende o entendimento prático.

Podemos afirmar que o argumento de Júlia está de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI- MEC/SEF – 1998), pois segundo esse documento, para se atingir os objetivos dos cuidados com a preservação da vida e com o desenvolvimento das capacidades humanas, é necessário que as atitudes e os procedimentos estejam:

#Questão 164008 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, FGR, 2012, Prefeitura de Lagoa da Prata - MG, Especialista Educacional

Leia:

 

Tendo como foco o processo de avaliação Simave/Proeb, podemos afirmar, EXCETO:

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