Todos os itens estão corretos.

Apenas os itens I, II, III, IV estão corretos.

Apenas os itens I, III, IV, V estão corretos.

Apenas os itens II, III, IV, V estão corretos.

Matemática: comporta um amplo campo de relações que despertam a curiosidade e a investigação, favorecendo a estruturação do pensamento e do desenvolvimento do raciocínio lógico.

Ciências Naturais está estruturada em quatro blocos temáticos: Ambiente, Ser Humano e Saúde, Recursos Tecnológicos, Terra e Universo.

Língua Portuguesa é organizada de forma que os alunos sejam capazes de valer-se das linguagens para melhorar a qualidade de suas relações pessoais.

Arte em educação propicia o desenvolvimento do pensamento artístico. Tem uma função menos importante quanto aos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem.

Escovar os dentes, lavar o rosto e as mãos e secá-los são aprendizagens procedimentais que precisam ser trabalhadas no decorrer da Educação Infantil.

O respeito pelos horários das refeições é o primeiro organizador temporal, devendo-se respeitar o ritmo individual de cada criança.

Ao ordenar o material de trabalho e os brinquedos em suas caixas, as crianças estarão desenvolvendo raciocínio lógico.

Na Educação Infantil, o ritmo da adaptação de cada criança acontece de forma homogênea, partindo de normas gerais, inflexíveis e rígidas.

Natureza aberta e inflexível que pretendem resolver todos os problemas que afetam a qualidade de ensino e da aprendizagem.

Modelo curricular homogêneo e impositivo que se sobrepõe à diversidade cultural das diferentes regiões do país.

Garantia de que sejam respeitadas as diversidades culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas.

Resultado de um processo autocrático, em todas as suas dimensões, envolvendo a contraposição de diferentes interesses e negociações políticas.

Criança, pessoa de 12 anos de idade e adolescente aquela entre 12 e 16 anos de idade.

Criança, pessoa de 12 anos de idade incompletos e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

Criança, pessoa de 12 anos de idade incompletos e adolescente aquela entre 12 e 21 anos de idade.

Criança, pessoa de 12 anos de idade e adolescente aquela entre 13 e 21 anos de idade.

A Matriz de Referência é formada por um conjunto de descritores que descrevem habilidades, explicitando os dois pontos básicos do que será avaliado: o conteúdo programático e o nível de operação mental desenvolvido no processo de aprendizagem.

No processo de avaliação Simave/Proeb os alunos respondem a testes de Língua Portuguesa e Matemática e questionários contextuais.

Proporciona conhecer especificamente os pontos fracos e fortes da aprendizagem dos alunos, propiciando fundamentação ao Plano de Intervenção Pedagógica (PIP).

A Matriz de Referência é um conjunto de indicações norteadoras de estratégias de ensino, substituindo os PCN’s e os currículos.

Projeto político pedagógico e oportunidades de acesso à cultura.

Uniformidade no processo avaliativo e currículo flexível.

Estrutura física e organização escolar adaptadas.

Capacitação do professor e diversificação da prática docente.

1, 1, 1, 2, 2.

2, 1, 2, 1, 2.

2, 1, 1, 2, 2.

1, 1, 2, 2, 1.

Escola com foco na aquisição de habilidades.

Escola com foco na aquisição de conteúdos.

Escola com foco na aquisição de competências.

Escola com foco na produção do conhecimento.

Zelar pela aprendizagem e estabelecer estratégias de recuperação para os alunos.

Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo sua própria concepção pedagógica.