Questões de Pedagogia do ano 2012

perspectiva, estimativa de prazos, resultados esperados.

objetivo geral e específico, rede de todos os procedimentos de avaliação.

situação geradora, atividades e tarefas, procedimentos de avaliação.

situação geradora, objetivo específico, atividades e tarefas, recursos e cronograma.

objetivos gerais e específicos, situação geradora, justificativa.

mantém a fragmentação do saber, com ênfase no conteudismo.

explicita a formação global e holística do aluno, numa perspectiva acrítica.

dispensa o uso de trabalhos de grupo, pesquisa e a orientação do professor.

propõe novos rumos pedagógicos, com modelos que ressaltam a capacidade de criar, de construir e de se harmonizar consigo mesmo.

é uma metodologia descontextualizada, com imposição de disciplinas e de conteúdos a serem trabalhados pelo professor.

3A, 2B, 1C, 1D

2A. 2B. 3C. 1D.

1A. 2B. 3C. 1D.

2A. 3B. 2C. 1D.

2A. 3B. 2C. 1D.

amplia os conflitos com a direção escolar, pois os alunos tendem a assumir uma postura autônoma.

afasta alunos que têm menor nível de participação e espírito crítico em relação aos participantes do grêmio.

funciona como um espaço de socialização e ludicidade, amenizando a pressão do ensino médio.

concretiza o direito dos adolescentes de se organizar e participar em entidades estudantis.

não agrega maiores contribuições, atualmente, pois os demais espaços da escola já são democráticos.

cadeiras móveis, materiais de restrito acesso aos alunos e paredes que possam ser utilizadas para exposição de letras do alfabeto e números de 0 a 9.

cadeiras sempre dispostas em roda, materiais geridos pelos representantes de sala e paredes que possam ser utilizadas somente para exposição dos trabalhos elaborados em grupo.

cadeiras móveis, fácil acesso aos materiais e paredes que possam ser utilizadas para exposição dos trabalhos individuais e coletivos.

cadeiras fixas, materiais gerenciados pelo educador e paredes que possam ser utilizadas para fixar cartazes de combinados elaborados pelo grupo de alunos.

boa iluminação e ventilação, lousa grande para a boa visualização dos alunos e paredes que possam ser utilizadas para exposição de letras do alfabeto e números de 0 a 9.