Questões de Legislação Especial Federal da Energia Essencial

#Questão 519798 - Legislação Especial Federal, Lei 10.172/2001, Energia Essencial, 2012, Prefeitura de Júlio de Castilhos - RS, Professor de Educação Básica

#Questão 522305 - Legislação Especial Federal, Lei nº 10.741/2003 - Estatuto do Idoso, Energia Essencial, 2012, Prefeitura de Júlio de Castilhos - RS, Agente de Vigilância Ambiental

#Questão 523577 - Legislação Especial Federal, Lei nº 4.771/1965 - Código Florestal, Energia Essencial, 2012, Prefeitura de Júlio de Castilhos - RS, Engenheiro Florestal

De acordo com o Art. 1º § 2º da Lei Federal nº 4.771 de 1965, para os efeitos deste Código, entende-se por “reserva legal”:

A)

demais obras, planos, atividades ou projetos definidos em resolução do CONAMA.

B)

aquela explorada mediante o trabalho pessoal do proprietário ou posseiro e de sua família, admitida a ajuda eventual de terceiro e cuja renda bruta seja proveniente, no mínimo, em oitenta por cento, de atividade agroflorestal ou do extrativismo.

C)

área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, excetuada a de preservação permanente, necessária ao uso sustentável dos recursos naturais, à conservação e reabilitação dos processos ecológicos, à conservação da biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e flora nativas.

D)

as obras essenciais de infraestrutura destinadas aos serviços públicos de transporte, saneamento e energia e aos serviços de telecomunicações e de radiodifusão.

#Questão 511802 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Energia Essencial, 2012, Prefeitura de Júlio de Castilhos - RS, Professor Supervisor de Escola

#Questão 511804 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Energia Essencial, 2012, Prefeitura de Júlio de Castilhos - RS, Professor Supervisor de Escola

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto abaixo.

“De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais terceiro e quarto ciclos temas transversais, o educador como cidadão deve propor que a escola trate questões sociais na perspectiva da cidadania e coloca imediatamente a questão da formação dos educadores e de sua condição de cidadãos. Para desenvolver sua prática os professores precisam também desenvolver-se como ___________________”

A)

agentes transformadores exclusivamente na área esportiva

B)

profissionais e como sujeitos críticos na realidade em que estão

C)

agentes questionadores da postura política oposicionista dos cidadãos

D)

profissionais e como sujeitos contestadores da inclusão social

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