Questões Concurso SME/RJ

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#Questão 367067 - Matemática, Aritmética e Algebra, Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ, 2006, SME/RJ, Professor

Uma fração tem, como numerador, um número de dois algarismos, em que o algarismo das unidades é 9. O denominador da mesma fração é um número também de dois algarismos, em que o algarismo das dezenas é 9. Um aluno simplificou esta fração, cancelando os noves e obtendo uma fração cujo numerador é o algarismo das dezenas do numerador da fração inicial e cujo denominador é o algarismo das unidades do denominador da fração inicial. Com este erro, o aluno acertou a simplificação. Sabendo-se que a fração em questão é a menor possível, a soma de seus termos, quando escrita na forma irredutível, é:

A) 5

B) 6

C) 7

D) 12

#Questão 379608 - Língua Portuguesa, Verbo, Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ, 2006, SME/RJ, Professor

Leia o texto abaixo e responda, em seguida, às questões propostas.

"Em 1911 o dinamarquês Niels Bohr sugeriu um modelo que se assemelhava a uma miniatura do Sistema Solar."

Escrita na voz passiva analítica, essa frase do texto passa a ter a seguinte construção:

Em 1911 sugeriu-se um modelo que era assemelhado a uma miniatura do Sistema Solar.

Em 1911 sugeriu-se um modelo que se assemelhava a uma miniatura do Sistema Solar.

Em 1911 o dinamarquês Niels Bohr sugeriu um modelo que devia ter-se assemelhado a uma miniatura do Sistema Solar.

Em 1911 um modelo que se assemelhava a uma miniatura do Sistema Solar foi sugerido pelo dinamarquês Niels Bohr.

#Questão 388775 - Língua Portuguesa, Semântica, Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ, 2006, SME/RJ, Professor

Leia o texto abaixo e responda, em seguida, às questões propostas.

"Para entendermos o que havia de tão revolucionário nessas idéias é preciso recuar à Grécia Antiga." Dentre as modificações impostas a essa frase do texto, a que lhe altera o valor semântico original é:

Por entendermos o que havia de tão revolucionário nessas idéias é preciso recuar à Grécia Antiga.

A fim de entendermos o que havia de tão revolucionário nessas idéias é preciso recuar à Grécia Antiga.

No intuito de entendermos o que havia de tão revolucionário nessas idéias é preciso recuar à Grécia Antiga.

Com o fito de entendermos o que havia de tão revolucionário nessas idéias é preciso recuar à Grécia Antiga.

#Questão 405532 - Língua Portuguesa, Ortografia, Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ, 2006, SME/RJ, Professor

Leia o texto abaixo e responda, em seguida, às questões propostas.

Há equívoco ortográfico em uma palavra da seguinte frase presente no texto:

Nela, os elétrons eram estudados não apenas como ondas voando soltas no espaço, mas também como confinadas numa certa região.

Com o avanço da Química e da Física do século 19, o conceito de átomo foi reevocado pelo inglês John Dalton.

Explicar as variações na energia emitida por objetos aquecidos, por exemplo, revelou-se muito difícil.

Ela envolvia cálculos muito complicados, o que era um problema.

#Questão 437557 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ, 2006, SME/RJ, Professor

Leia o texto abaixo e responda, em seguida, às questões propostas.

Na construção do texto, o autor se vale do seguinte recurso para introduzir o tema central:

Referência direta ao leitor mediante indagação inicial.

Oferecimento de uma definição técnica do fato principal.

Remissão a um texto de terceiros como recurso de intertextualidade.

Introdução de fatos isolados que posteriormente se revelam assemelhados.

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