Questões Concurso Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP

#Questão 1132007 - Pedagogia, Legislação da Educação, Avança SP, 2025, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano

Ao analisar o currículo escolar, é importante compreender os aspectos descritos por meio da Base Nacional Comum Curricular. Dentro dessa sistemática, é falsa a seguinte afirmativa:

A)

Os critérios de organização das habilidades descritos na BNCC (com a explicitação dos objetos de conhecimento aos quais se relacionam e do agrupamento desses objetos em unidades temáticas) expressam um arranjo possível (dentre outros).

B)

A forma de apresentação adotada na BNCC tem por objetivo assegurar a clareza, a precisão e a explicitação do que se espera que todos os alunos aprendam na educação básica.

C)

Por meio da BNCC, são fornecidas orientações para a elaboração de currículos em todo o país, adequados aos diferentes contextos.

D)

Os anos iniciais do ensino fundamental são marcados pela necessária articulação com as experiências vivenciadas na educação infantil.

E)

A elaboração dos currículos escolares deve ser construída em conformidade com os agrupamentos descritos por meio de cada unidade temática.

#Questão 1132009 - Pedagogia, Avaliação Educacional, Avança SP, 2025, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano

Assinale a alternativa que condiz com o conceito que retrata a avaliação propriamente dita dos resultados, referindo-se a padrões de desempenho esperados.

A)

Quantificação

B)

Qualificação

C)

Mensuração estatística

D)

Apreciação qualitativa

E)

Verificação

#Questão 1132010 - Pedagogia, Avaliação Educacional, Avança SP, 2025, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano

A elaboração de um instrumento avaliativo deve considerar os aspectos abaixo elencados:

I – Clareza e objetividade da linguagem empregada.
II - Contextualização daquilo que se investiga: em uma pergunta sem contexto podemos obter inúmeras respostas e, talvez, nenhuma relativa ao que, de fato, gostaríamos de verificar;
III - Conteúdo deve ser significativo.
IV - Coerência com os propósitos do ensino.
V - Explorar a capacidade de leitura e de escrita, bem como o raciocínio.

É verdadeiro o que se afirma em:

A)

I, II, III, IV e V

B)

II, III, IV e V apenas

C)

I, II, III e IV apenas

D)

I, II, IV e V apenas

E)

I, III, IV e V apenas

#Questão 1132012 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Avança SP, 2025, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano

O Projeto Político-Pedagógico (PPP), em consonância com o material elaborado pelo Ministério da Educação, intitulado: “Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania”, apresenta as características abaixo descritas. No entanto, uma das alternativas não foi elaborada corretamente, assinale-a:

A)

O PPP elaborado apenas por especialistas não consegue representar os anseios da comunidade escolar.

B)

O PPP deve ser compreendido como um processo que inclui as discussões sobre a comunidade local, as prioridades e os objetivos de cada escola e os problemas que precisam ser superados, por meio da criação de práticas pedagógicas coletivas e da corresponsabilidade de todos os membros da comunidade escolar.

C)

O processo de construção do PPP deve ser coordenado e acompanhado pelos conselhos escolares.

D)

Para a elaboração coletiva do PPP, é importante considerar prioritariamente as Diretrizes Curriculares Nacionais.

E)

A escola e a comunidade são realidades complexas, cada uma dentro da sua especificidade. Nesse sentido, o processo de construção do projeto político-pedagógico não é algo que se realiza com facilidade e rapidez.

#Questão 1132013 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Avança SP, 2025, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano

Em relação a alguns dos aspectos relativos à indisciplina na escola, observa-se na literatura que esse tema possui um viés delicado ou até mesmo perigoso. Dentro dessa sistemática, analise as asserções posteriores e destaque a que traz uma informação mal elaborada.

A)

A questão da indisciplina na escola possui diferentes interpretações, que possuem relação com a concepção pedagógica dos envolvidos.

B)

Possibilidade de ser reduzida a um moralismo ingênuo.

C)

Possibilidade de ser explicada por uma única dimensão.

D)

Complexidade da indisciplina, impossibilitando que ela seja explicada.

E)

Possibilidade de traduzir a indisciplina por dois prismas: desobediência insolente e desorganização das relações.

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